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研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
草虫的村落
山雨
图导写作 展示成果
作品一 森林是我美丽的家园
作品二 荷的世界
作品三 山林奇观
作品四 我是一只小小鸟
作品五 落红的命运
牛刀小试 活学活用
第二课 写演讲稿或读后感
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
这片土地是神圣的
祖国在我心中——演讲稿
图导写作 展示成果
作品一 祖国在我心中
作品二 祖国在我心中
作品三 祖国在我心中
作品四 祖国在我心中——读《祖国，我终于回来了》有感
作品五 勿忘国耻，振兴中华——读《圆明园的毁灭》有感
牛刀小试 活学活用
第三课 写人与人之间互相关爱的故事
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
穷人
别饿坏了那匹马
图导写作 展示成果
作品一 谢谢你的爱
作品二 彩色的翅膀
作品三 谢谢你，朋友
作品四 爱在流淌
作品五 一截铅笔头
牛刀小试 活学活用
第四课 写一份环保建议书或看漫画编故事
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
建议书——拒绝零食，创造美好校园
只有一个地球
图导写作 展示成果
作品一 赶走伐木贼
作品二 这段木头里一定有虫
作品三 保护地球从我做起的建议书
作品四 这段木头里有虫
作品五 看漫画《这段木头里一定有虫》想到的
牛刀小试 活学活用
第五课 写写你的小伙伴
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
少年闰土
我的伯父鲁迅先生
图导写作 展示成果
作品一 篮球少女外传
作品二 心灵手巧的李烨
作品三 书虫崔珈宁
作品四 原来是你
作品五 她有一个好听的名字
牛刀小试 活学活用
第六课 看图编故事
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
老人与海鸥
跑进家来的松鼠
图导写作 展示成果
作品一 温哥华街头一幕
作品二 惊魂一刻
作品三 冬天里的雪狐
作品四 “跟屁虫”
作品五 母鸭救子记
牛刀小试 活学活用
第七课 写写你的学艺故事
研读题目 明确要求
图拆范文 技巧解密
我的舞台
蒙娜丽莎之约
图导写作 展示成果
作品一 画板缘
作品二 我与音乐的缘分
作品三 我和小提琴有个约会
作品四 家有“雄狮”
作品五 我的绘画之路
牛刀小试 活学活用
致谢,何向梅，女，华南师范大学附属小学语文老师，副高职称，广东省教坛新秀、国培计划(2013)一线很好教师培训技能研修班很好学员，华南师范大学文学院特邀广东省2015骨干教师培训（小学）专家，被省内外多地邀请上阅读、作文指导公开课，作讲座，在省级以上刊物发表语文阅读和作文教学论文20多篇。,本书是编著者长期从事小学中、高年级作文教学研究的结晶，作者根据小学生写作难的现状，探索总结出一套简单高效的作文指导方法：研读题目，明确要求→图拆范文，揭秘写法→拓展思路，图导写作。这种作文教学方法通过图拆范文写法，简单形象，显浅易懂，容易为小学生理解并学习运用，能迅速激活学生的写作兴趣和沉睡在脑海中的已有素材，并能迅速画出写作思路图，根据思路图进行写作，效果很好明显。本书的优选特色是把课文的阅读理解和作文指导结合起来，每组的每篇课文都当作是写作的范例，对作者的写作方法进行图解，揭开作者的写作技巧，让学生形象地感受作者的写作技法，并学习和实操这些写作技法。,
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