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内容简介
《"十二五"职业教育国家规划教材·计算机应用基础:WINDOWS 7 操作系统(高职版)》介绍：“计算机应用基础”是中央广播电视大学的公共基础课程，而理工、财经、文法等不同学科学生的知识基础显然有一定的差别，环境、条件和所学专业也不相同，但学习的目的是掌握计算机基础知识，会使用微机及实用微机软件。因此，在课程内容的编排及教学方法上尽可能地满足各种初学者的要求。模块化结构设计将在一定程度上满足不同学习主体的学习需求。
目录
概 述
项目1计算机基本知识
任务1认识计算机
一、计算机的主要特征
二、计算机的硬件组成
三、计算机的软件组成
任务2回顾计算机的发展
一、计算机的发展历史
二、现代计算机的发展
任务3浏览计算机的应用
一、文档和网页制作
二、图形图像处理
三、产品和科技演示
四、数值和图表分析
五、数据管理
六、信息和参考
七、网络互联与信息通信
八、教育培训
九、休闲娱乐
十、账目和财务管理
十一、商业管理
十二、科学计算
项目2计算机信息处理技术
任务1初识计算机中数与字符的表示方式
一、数制
二、数据表示——常用的信息编码
三、汉字输入法概述
任务2认识计算机网络
一、计算机网络概述
二、计算机网络的组成
三、计算机网络和拓扑结构及分类
四、计算机网络技术的新应用与发展
任务3认识计算机多媒体技术
一、多媒体计算机的定义和分类
二、多媒体技术的应用
三、多媒体技术的前景展望
任务4了解信息安全技术
一、网络信息安全
二、信息加密策略
三、计算机病毒及其防治
项目3 Windows 7基本操作
任务1认识Windows
一、Windows发展简史
二、Windows 7简介
任务2启动和关闭Windows 7
任务3操作鼠标
任务4图标和窗口操作
一、图标操作
二、“开始”按钮的操作
三、使用任务栏与驻留任务指示器
四、窗口操作
任务5菜单操作
一、菜单类型
二、菜单显示约定
三、菜单操作方法
任务6对话框操作
一、文本框
二、选择按钮
三、选择框
四、列表框
五、命令按钮
任务7使用中文输入法
任务8获得帮助
一、使用脱机帮助
二、启动和使用联机帮助
任务9项目体验
一、体验目的
二、体验要求
三、体验内容和步骤
……
项目4文件及文件管理
项目5 定制个性化工作环境
项目6 Windows 7常用附件
项目7 Windows 7基本管理
项目8 网络应用基础
参考文献
摘要与插图
一、网络信息安全确保网络系统的信息安全是网络安全的目标，对网络系统而言，信息安全主要包括两个方面：信息的存储安全和信息的传输安全。
信息的存储安全是指信息在静态存放状态下的安全，如是否被非授权调用等，一般可通过设置访问权限、身份识别、局部隔离等措施来保证，针对“外部”的访问、调用而言，访问控制技术是解决信息存储安全的主要途径。
信息的传输安全主要是指信息在动态传输过程中的安全。为确保网络信息的传输安全，尤其需要防止如下问题：
1.对网络上信息的监听
对网上传输的信息，攻击者只需要在网络的传输链路上通过物理或逻辑手段，就能对数据进行非法的截获与监听，从而得到用户或服务方的敏感信息。
2.对用户身份的仿冒
对用户身份的仿冒这一常见的网络攻击方式，传统的对策一般采用身份认证的方式进行防护，但是，用于用户身份认证的密码在登录时常常是以明文的方式在网络上进行传输的，很容易就能被攻击者在网络上截获，从而可以对用户的身份进行仿冒，使身份认证机制被攻破。
3.对网络上信息的篡改
攻击者有可能对网络上的信息进行截获并且篡改其内容（增加、截去或改写），使用户无法获得准确、有用的信息或落入攻击者的陷阱。
4.对发出的信息予以否认
某些用户可能对自己发出的信息进行恶意的否认，如否认自己发出的转账信息等。
5.对信息进行重发
“信息重发”的攻击方式，即攻击者截获网络上的密文信息后，并不将其破译，而是把这些数据包再次向有关服务器（如银行的交易服务器）发送，以实现恶意的目的。
基于网络安全目标的网络安全防护，具有如下两方面的意义：
（1）在安全与通信的方便之间平衡。当把安全性能设计得越完善时，系统的效率也就越低，即要求网络系统越安全，则对通信的限制和使用的难度就越大。因此，建立网络安全系统的真正有效的途径是用户本身应对安全做出恰当的评估，即用户应针对自己的具体信息存取需求，对自身的能力（尤其是管理能力）、可容忍的风险、增加安全的代价和网络的体系结构等做出折中的选择。