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内容简介
本书是根据教育部应用型科技大学的教学要求和大纲编写而成的。全书共分九章，主要内容包括认识Java Web程序设计、JSP基础知识、Java Servlet编程技术、JavaBean技术、JSP访问数据库、JSP实用组件、MVC设计模式、JSP程序设计和JSP综合实例。本书注重学生能力的培养，采用案例教学，融“教、学、做”一体化，所讲知识都是结合具体实例进行介绍，力求详略得当，使读者快速掌握一个用JSP开发动态网站的编程技术。
目录
第1章 认识Java Web程序设计 1
案例1 Java Web程序设计的基本概念 1
任务1 万维网（WWW）与网页 1
任务2 C/S与B/S架构程序 4
任务3 Java Web应用程序组成与结构、学习内容 6
案例2 Java Web程序的环境安装和配置 8
案例3 Java Web项目的运行和发布 9
相关知识 20
练习题 36
第2章 JSP基础知识 37
案例1 用户登录 37
相关知识 41
案例2 JSP内置对象 43
任务1 数据的输入和输出 44
相关知识 46
任务2 网站访问次数 48
相关知识 51
任务3 多人聊天室 52
相关知识 55
实训项目 网站购物车 61
练习题 66
第3章 Java Servlet编程技术 67
案例1 Servlet数据处理 67
相关知识 71
案例2 用户登录验证 75
相关知识 79
案例3 在线人员列表 80
相关知识 85
练习题 93
第4章 JavaBean技术 94
案例 表单数据的获取 94
相关知识 99
练习题 105
第5章 JSP访问数据库 107
案例 数据库的连接及显示操作 107
相关知识 111
练习题 129
第6章 JSP实用组件 130
案例1 文件的上传与下载 130
相关知识 133
案例2 发送普通文本格式的E-mail 140
相关知识 142
案例3 利用JFreeChart生成柱形图 147
相关知识 150
案例4 JSP报表处理 151
相关知识 153
练习题 161
第7章 MVC设计模式 163
案例 用MVC设计模式实现用户登录 163
相关知识 173
练习题 175
第8章 JSP程序设计 176
案例1 Ajax实现不刷新页面更新查询 176
相关知识 182
案例2 标签的使用 187
相关知识 188
练习题 200
第9章 JSP综合实例 201
案例 简单网上购书管理系统 201
相关知识 230
摘要与插图
近年来，随着国家教育教学改革的不断深入，各专业的课程体系、课程设置和课时等方面都有较大的调整，专业课程的调整尤为明显。作为计算机专业的核心课程，如何在《Web程序设计》课程中加强对学生实践能力和动手能力的培养则显得尤为重要。Java Server Page（简称为JSP）是由Sun公司于1999年6月推出的一种基于Java Servlet的Web开发技术。它以Java语言为基础，与HTML语言紧密结合，可以很好地实现Web页面设计和业务逻辑分离，让Web程序员专注于业务逻辑的实现。JSP程序不仅编写灵活、执行容易，而且大大提高了系统的执行性能。
本书根据当前教育面向就业、与企业接轨的思路编写，注重学生能力的培养，采用案例教学，融“教、学、做”于一体，内容丰富，知识全面，详略得当。全书共分9章。
第1章，认识Java Web程序设计，在介绍Java Web基本内容的基础上，主要介绍了Java Web的基本概念、应用程序组成、环境配置、运行和发布等知识。
第2章，JSP基础知识，在介绍JSP基本知识的基础上，主要介绍了JSP内置的9大操作对象及其使用方法。
第3章，Java Servlet编程技术，在介绍Servlet相关知识的基础上，主要介绍了Servlet控制程序的编写及数据处理方法。
第4章，JavaBean技术，在介绍Java Bean的编写规范及应用的基础上，主要介绍了JavaBean的具体应用。
第5章，JSP访问数据库，在介绍Java操作数据库编程的基础上，主要介绍了JDBC访问数据的具体步骤及其灵活应用。
第6章，JSP实用组件，在介绍JSP实用组件的基础上，主要介绍了文件上传下载、电子邮件的发送、图表的生成和报表的使用。
第7章，MVC设计模式，在介绍MVC设计模式和DAO设计模式的基础上，重点介绍了基于MVC设计模式的程序开发过程。
第8章，JSP程序设计，在介绍JSP编程的基础上，主要介绍了Ajax技术和标签的使用。
第9章，JSP综合实例，在介绍了软件开发步骤的基础上，主要介绍了如何开发综合型应用程序的过程。
本书由计算机软件专业教学一线教师编写完成，其中，主编为孙利，副主编为徐洪章、姚汝贤、张得生、李福荣。第1章由李福荣编写，第2、5章由孙利编写，第3、8章由徐洪章编写，第4、9章由张得生编写，第6、7章由姚汝贤编写，全书由孙利定稿。
由于编写时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，欢迎大家批评指正，衷心希望广大使用者尤其是任课教师提出宝贵的意见和建议，以便再版时加以修正。