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一 少年时期（1936―1950）
二 中学时期（1950―1955）
三 在北京大学和中国人民大学读书时期（1955―1962）
四 在南开大学任教和下放广西基层工作时期（1962―1978）
五 在中央党校哲学教研部（室）工作时期（1978―1993）
六 在中央党校从事教学行政管理工作时期（1993―2001）
七 退出领导工作岗位之后（2001―）
八 永远的追求：学好用好讲好马克思主义
九 面向实际的哲学：若干理论问题的探索和体会
十 论著目录
记者访谈：说人生论哲学
一 潜心读经典业精哲思深——访中央党校杨春贵教授（《人民日报》）
二 哲学与人民共命运——记马克思主义哲学专家杨春贵（《光明日报》）
三 马克思主义哲学是实践的大众的哲学——杨春贵同志访谈录（节录）（《学习时报》）
四 哲学家的思想政治家的胸怀——记阜新籍著名哲学家、中央党校原副校长杨春贵（《阜新广播电视报》）
五 学以致用不断探索——访中央党校副校长杨春贵教授（中国人民大学校友专访录）
六 科学对待马克思主义需要把握的几个原则——访马克思主义哲学家、中央党校原副校长杨春贵教授（《马克思主义理论学科研究》杂志）
七 把握体系抓住精髓突出主题——就怎样理解中国特色社会主义理论访中央党校副校长杨春贵教授（《马克思主义与现实》杂志）
八 理论的精髓——访中央党校杨春贵教授（《人民日报》）
九 以人为本是科学发展观的核心——访中央党校原副校长杨春贵（《人民日报》）
十 战略思维与领导艺术——访中央党校原副校长杨春贵教授（《中国社会科学报》）
十一 阅读原著把握体系解决问题——就深入学习系列重要讲话访中央党校原副校长杨春贵（《理论视野》杂志）
思想理论界的良师益友
一 向同志学习“学哲学用哲学”（两则）
二 艾思奇：人民的哲学家——在《人民日报》纪念“人民的哲学家”艾思奇诞辰100周年笔谈会上的发言
三 黄楞森：我心中做学问的一面旗帜（两则）
四 肖前教授对马克思主义哲学教材建设的贡献——在“马克思主义哲学的当代发展研讨会暨肖前教授八十华诞纪念会”上的讲话
五 韩树英主编的《通俗哲学》是一本优秀的“新大众哲学”——在“繁荣哲学社会科学暨纪念韩树英教授从事党校教育五十周年研讨会”上的发言
六 龚育之在哲学上的三大贡献
七 主持编写的“马工程”哲学教材是一本富有中国特色和时代精神的马克思主义哲学教材
八 吴仁宝：中国杰出的农民思想家
九 张江明：我国社会主义社会辩证法研究的一位领军人物
十 张式谷：一位执着坚定的马克思主义理论工作者
十一 金春明教授对“”史研究的贡献
十二 赵剑英的一部接地气有新意的哲学文集
附录 本人作品的学界评论
一 中华人民共和国哲学发展历程的理论再现——《中国哲学四十年（1949―1989）》评介
二 全方位研究哲学思想的一部力作——《哲学家》评介
三 《理论与社会主义的历史命运》一书的专家鉴定意见（2000年10月20日）
四 理论研究的新开拓——《理论与社会主义的历史命运》评介
五 一套反映干部教育新要求的佳作——读杨春贵教授主编的“重大理论与实践100例”系列读物
六 总结宝贵经验弘扬优良学风——读“重大理论与实践100例”系列丛书
七 一部研究党校教学的力作——《党校教学论》评介
八 实现“步步高”要求的可喜成果——《马克思主义与社会科学方法论》评介
后记,杨春贵，男，1936年出生。中央党校原副校长。现为中央党校学术委员会委员，教授。杨春贵长期从事马克思主义理论研究、教学和宣传工作。主要从事马克思主义哲学、哲学思想、理论、中国特色社会主义理论体系的教学与研究。,《我与马克思主义哲学》主要是讲作者杨春贵的半个多世纪学习、研究、讲授和宣传马克思主义哲学的历程和心得体会。
这本书大体包括四个方面内容：一是介绍作者的人生足迹和哲学生涯，重点是介绍改革开放以来他的哲学活动。二是答记者问——说人生论哲学。这又大体包括两类内容：一种是记者关于作者的学术人生的报道；另一种是记者就某一理论问题对作者进行采访的报道，一般都是带有解疑释惑性质、有重大现实意义的理论问题。三是写思想理论界的良师益友，反映作者向他们学习的心得体会。四是本书附录：作者本人论著的学界评论。,
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