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长歌行 〔汉乐府〕
敕（chì）勒（lè ）歌 〔北朝民歌〕
咏（yǒng）鹅（é） 〔唐〕骆（luò）宾王
咏柳 〔唐〕贺（hè）知章
回乡偶（ǒu ）书 〔唐〕贺知章
登鹳（guàn）雀楼 〔唐〕王之涣（huàn）
春晓（xiǎo） 〔唐〕孟浩然
凉州词 〔唐〕王翰（hàn）
出塞 〔唐〕王昌龄
芙蓉（[róng ）楼送辛渐（jiàn） 〔唐〕王昌龄
鹿柴（zhà） 〔唐〕王维
送元二使安西 （唐）王维
九月九日忆（yì）山东兄弟 〔唐〕王维
静夜思 〔唐〕李白
望庐山瀑（pù ）布 〔唐〕李白
赠汪（wāng）伦（lún） 〔唐〕李白
黄鹤（hè）楼送孟浩然之广陵 〔唐〕李白
早发白帝城 〔唐〕李白
别董大 〔唐〕高适
江畔（pàn）独步寻花 〔唐〕杜甫（fǔ）
绝（jué）句 〔唐〕杜甫
春夜喜雨 （节选）〔唐〕杜甫
枫（fēng）桥夜泊 〔唐〕张继
游子吟 〔唐〕孟郊（jiāo）
渔歌子 〔唐〕张志和
望洞庭 〔唐〕刘禹（yǔ）锡（xī）
浪淘（táo）沙 〔唐〕刘禹锡
赋（fù）得古原草送别 （节选）〔唐〕白居易
忆江南 〔唐〕白居易
小儿垂钓（diào） 〔唐〕胡令能
悯（mǐn）农 〔唐〕李绅（sh8n）
江雪 〔唐〕柳宗元
寻隐者不遇 〔唐〕贾岛
山行 〔唐〕杜牧
清明 〔唐〕杜牧
江南春 〔唐〕杜牧
泊船瓜洲（zhōu ） 〔宋〕王安石
书湖阴先生壁 〔宋〕王安石
饮湖上初晴后雨 〔宋〕苏轼（shì）
惠崇《春江晓景》 〔宋〕苏轼
示儿 〔宋〕陆游
四时田园杂兴 （之一）〔宋〕范成大
小池 〔宋〕杨万里
晓出净慈（cí）寺送林子方 〔宋〕杨万里
春日 〔宋〕朱熹（xī ）
游园不值 〔宋〕叶绍翁
石灰吟 〔明〕于谦（qiān ）
竹石 〔清〕郑燮（xiè）
所见 〔清〕袁枚（méi）
己亥（hài ）杂诗 〔清〕龚（gōng）自珍,陈雪梅（1970― ），女，北京师范大学中文系毕业，毕业后一直从事教育和编辑工作。她既具有中国和新加坡多年的一线语文教育工作经验，深谙小学生的特点和教育方法；也策划编辑了大量的青少年教育图书，拓展了教书育人的范围和方式；还将教育和编辑有机地结合起来，获得了1＋1＞2的效果。她策划编辑的青少年教育图书《中国青少年青春期性教育卡通读本》，获全国很好青年读物奖二等奖；《老故事新漫画》，获得2003年河南省很好图书一等奖。, ,本书可以在全国范围内作为小学阶段古诗词学习的通用读本。
本书选取了小学生必背的，被全国影响力大的、不同版本的新课标小学课本选用频次高的50首古诗词，并为这50首古诗词专门配备了50个情景故事以及500多幅古装彩绘故事的讲解。小学生在阅读情景故事、欣赏古装彩绘漫画的过程中，既可以轻松掌握古诗词的意思、情景和内涵；又可以自然而然地推演出古诗词，熟练背诵古诗词，彻底告别死记硬背；还可以内化古诗词于心，不仅不易忘记，而且能够长久铭记。
本书还从小学生的认知水平、心理和规律出发，将生僻字注了音，在情景故事及彩绘漫画中展示了传统文化的细节。这既可以让小学生独立阅读本书；又可以让小学生直观地了解古代称谓的尊卑高下，古人衣冠的颜色形制，古时的交通工具、生活情趣等；还可以让小学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，不仅在不知不觉中掌握并继承很好传统文化和优良传统美德，而且能够外化于行，修身养性，树德立业。
着古装、践古意、释古风的诗词故事和现代漫画的结合，一定可以让小学生情不自地爱上古诗词，深入演绎古诗词，身临其境地掌握、继承古诗词所传达的很好传统文化，优良的价值观、品德、性格，以及为人处世的阔达胸怀、技巧方法等。
