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总叙
篇入则孝
节选一
故事诵读
写作训练
节选二
故事诵读
写作训练
节选三
故事诵读
节选四
故事诵读
节选五
故事诵读
节选六
故事诵读
节选七
故事诵读
写作训练
好句摘抄
第二篇出则弟
节选一
故事诵读
节选二
节选三
写作训练
节选四
节选五
好句摘抄
第三篇谨
节选一
节选二
节选三
节选四
节选五
节选六
节选七
节选八
故事诵读
好句摘抄
第四篇信
节选
故事诵读
写作训练
……
第五篇泛爱众
第六篇亲仁
第七篇余力学文,语言是文化的栽体，学习一种语言必须同时了解它的文化。留学生学习汉语的一个重要原因是对中华文化感兴趣，中华文化博大精深、源远流长，哪里是了解它的窗口呢？
中国传统文化经典，尤其是“三、百、千”、《弟子规》等蒙学图书接近可以作为外国人了解中华文化的切入点，《弟子规》是清朝人李毓秀根据孔子的论述而编写的一本训蒙书。它三字一句，读起来朗朗上口；内容涉及孝、悌、谨、信、亲仁、爱众等方面，儒学精髓尽在其中。今天，传统文化重放光芒，人们以各种形式和方法来学习和弘扬《弟子规》，不仅小学生在学，大学生也在学，甚至连家长也加入了学习的行列，它的影响可见一斑。
民族的东西，不应仅仅属于一个民族，它应该超出国界，让更多的人知道它，学习它，弘扬它，它的价值才能得到更好的体现。《弟子规》应该走出国门，走向世界，让更多的外国友人了解中国的传统文化，达到学习语言与文化的双重目的，实现文化的交流。今天学习《弟子规》不仅不落伍，反而是真正的文化传承。当然在学习过程中，要体现与时俱进的精神，对其中的一些内容进行新的解读。相信学完《弟子规》以后，大家都会努力做一个道德高尚的人，做一个文明人。
《<弟子规>读写课本》虽然是作为教材使用，但不同于以往的教材，我们没有分课进行编排，而是严格按照《弟子规》原文的结构进行编写。
《<弟子规>读写课本》的结构如下：
课文原文：《弟子规》全文分为七篇，每篇又分为不同的小节，课文正文带拼音。
重点词语注释：解释句子中的难词，帮助学生理解课文内容。,
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