高等院校信息管理与信息系统专业系列教材：信息资源管理教程

内容简介

《高等院校信息管理与信息系统专业系列教材：信息资源管理教程》通过作者的不断探索、积累、反思、修正，并参考借鉴国内外的研究成果，《高等院校信息管理与信息系统专业系列教材：信息资源管理教程》形成了一个比较完整的信息资源管理知识体系，内容由三大部分共12章组成：第一部分是信息资源管理的概述和基本理论；第二部分是信息资源管理的四个主要领域，阐述政府、企业、公益性机构和网络环境下的信息资源管理的原理和方法；第三部分是信息资源管理的三大管理手段：政策法律、技术方法和经济，阐述如何利用政策法规、信息技术和方法、经济等手段来实现和加强信息资源管理。
　　《高等院校信息管理与信息系统专业系列教材：信息资源管理教程》主要是供学生系统了解和掌握信息资源管理的基本理论、原则、技术方法和手段，掌握信息内容、信息技术和信息系统的管理，掌握企业、政府机构等不同组织机构的信息资源管理的任务、内容和模式以及信息资源管理的发展趋势，可以作为信息管理与信息系统专业、管理学科门类下的有关专业以及其他相关专业的本科生、研究生的核心基础课教材或主要参考书，也可以作为各种信息化人才培训计划和有关的职业资格认证考试的参考教材。

目录

第1章 信息资源管理概述
1.1 信息、信息源和信息资源
1.1.1 信息的定义
1.1.2 信息资源的定义和条件
1.1.3 信息源与信息资源的关系
1.2 信息资源的特性、功能和价值
1.2.1 信息资源的特性
1.2.2 信息资源的分类
1.2.3 信息资源的社会功能和价值
1.3 信息资源管理发展沿革
1.3.1 信息资源管理的出现背景
1.3.2 信息资源管理的产生和发展过程
1.3.3 信息资源管理的发展阶段
1.4 信息资源管理的学科性质和内容范围
1.4.1 信息资源管理的含义和性质
1.4.2 信息资源管理的研究范围、对象和目标
1.4.3 信息资源管理的定位、责任和基本方法
思考题
第2章 信息资源管理的理论基础
2.1 信息科学理论
2.1.1 信息论
2.1.2 控制论
2.1.3 系统论
2.2 组织对信息技术的学习理论
2.2.1 诺兰的阶段理论
2.2.2 史密斯和梅德利模型
2.2.3 米歇模型
2.3 信息资源管理的发展模型
2.3.1 霍顿的信息资源管理理论
2.3.2 马钱德和霍顿的五阶段模型
2.3.3 马钱德和克雷斯兰的四阶段模型
2.4 信息生命周期理论
2.4.1 信息生命周期理论的起源
2.4.2 信息生命周期理论的基本思想
2.4.3 信息生命周期理论的价值、局限性和应用扩展
2.5 信息生态理论
2.5.1 信息生态学的模型和主要特征
2.5.2 信息生态理论的意义
2.5.3 创建一种良好的信息生态环境
2.6 信息构建理论
2.6.1 信息构建的定义
2.6.2 信息构建研究和应用的目的
2.6.3 信息构建理论的内涵
2.7 管理学理论
2.7.1 古典管理理论和近代管理理论中的信息要素
2.7.2 现代管理理论对信息问题的阐述
2.7.3 战略管理理论和流程再造理论
2.7.4 化和知识经济时代的组织管理理论
思考题
第3章 信息资源管理的政策和法律
3.1 信息政策和法律概述
3.1.1 社会信息化的特征和影响
3.1.2 信息政策概述
3.1.3 信息法概述
3.1.4 信息政策与信息法的关系
3.1.5 信息政策法规研究的对象和范围
3.2 有关信息采集的政策和法律
3.2.1 对政府机构信息采集活动的法律规范
3.2.2 对大众媒介信息采集活动的法律规范
3.2.3 对商业机构信息采集活动的法律规范
3.2.4 对公益性机构信息采集活动的法律规范
3.2.5 有关公民个人信息采集权利的法律研究
3.3 信息公开方面的法律规范
3.3.1 政府信息公开的法律规范
3.3.2 商业机构信息公开的法律规范
3.4 有关信息传播方面的政策法律
3.4.1 国外新闻传播方面的法律规范
3.4.2 我国新闻传播方面的法律规范
……
第4章 政府信息资源管理
第5章 企业信息资源管理
第6章 公益性机构信息资源管理
第7章 网络信息资源管理
第8章 内容管理和信息资源开发利用
第9章 信息技术管理
第10章 信息产业管理
第11章 信息资源管理的经济学
第12章 从信息管理到知识管理
参考文献