化学微格教学

内容简介

      《化学微格教学》是根据教育部对高等院校化学教育专业学生的基本技能训练要求而编写的教材。全书共分为13章，包括微格教学概论(实施模式、实施过程、教学设计及教学评价等)、基本微格教学技能(
到入技能、变化技能、提问技能、板书技能、讲解技能、组织技能、演示技能、强化技能、语言技能、试误技能和结束技能等)及信息化教学，涵盖了教师专业发展教学技能训练的基本内容。本书附有DVD光盘，主要针对各教学技能特点进行课堂教学视频展示，可为教师教学提供案例，可供师范生学习借鉴。
    
《化学微格教学》可用作师范院校及综合院校师范专业的本专科生、硕士研究生或本专科函授学生的教学教材，也可作为课程与教学论(化学)、教育硕士
(化学)和从事化学教育相关工作的教师、研究者的参考教材。本书由吴晓红、刘万毅主编。
    

目录

第一章 化学微格教学概述
第一节 微格教学简介
第二节 微格教学实施模式
一、国内外微格教学实施
二、宁夏大学微格教学实施
第三节 微格教学设计
一、微格教学设计程序
二、微格教学设计模板
第四节 课堂观察评价
一、课堂观察评价模式
二、课堂观察评价维度
三、课堂观察评价内容
四、课堂观察评价特点
第二章 导入技能
第一节 导入技能概述
第二节 导入技能的功能
第三节 导入技能的构成要素
第四节 导入技能的类型
一、直接导入
二、温故导入
三、经验导入
四、演示导入
五、悬念导入
六、趣味导入
七、情境导入
第五节 导入技能的应用要点
第六节 到入技能案例评价
一、导入技能课堂观察量表
二、导入技能教学设计案例
三、导入技能教学案例评价
第三章 变化技能
第一节 变化技能概述
第二节 变化技能的功能
第三节 变化技能的构成要素
第四节 变化技能的类型
一、教学媒体的变化
二、师生互动的变化
三、教学节奏的变化
第五节 变化技能的应用要点
第六节 变化技能案例评价
一、变化技能课堂观察量表
二、变化技能教学设计案例
三、变化技能教学案例评价
第四章 提问技能
第一节 提问技能概述
第二节 提问技能的功能
第三节 提问技能的构成要素
第四节 提问技能的类型
一、不同认知水平的提问分类
二、不同教学方法的提问分类
第五节 提问技能的应用要点
第六节 提问技能案例评价
一、提问技能课堂观察量表
二、提问技能教学设计案例
三、提问技能教学案例评价
第五章 板书技能
第一节 板书技能概述
第二节 板书技能的功能
第三节 板书技能的构成要素
第四节 板书技能类型
一、提纲式板书
二、表格式板书
三、网络式板书
四、思维导图式板书
五、图解式板书
六、板画式板书
第五节 板书技能的应用要点
第六节 板书技能课堂观察评价量表
第六章 讲解技能
第一节 讲解技能概述
第二节 讲解技能的功能
第三节 讲解技能的构成要素
第四节 讲解技能的类型
一、解释型
二、描述型
三、讲述型
四、论述型
第五节 讲解技能的应用要点
第六节 讲解技能案例评价
一、讲解技能课堂观察量表
二、讲解技能教学设计案例
三、讲解技能教学案例评价
第七章 组织技能
第一节 组织技能概述
第二节 组织技能的功能
第三节 组织技能的构成要素
第四节 组织技能的类型
一、指导性组织课堂教学
二、管理性组织课堂教学
第五节 组织技能的应用要点
第六节 组织技能案例评价
一、组织技能课堂观察量表
二、组织技能教学设计案例
三、组织技能教学案例评价
第八章 演示技能
第一节 演示技能概述
第二节 演示技能的功能
第三节 演示技能的要素
第四节 演示技能的类型
一、实物标本和模型的展示
二、图表、图片、挂图的展示
三、化学实验的演示
四、多媒体教学的演示
第五节 演示技能的应用要点
第六节 演示技能案例评价
一、演示技能课堂观察量表
二、演示技能教学设计