管理学基础

内容简介

为适应高等职业教育教学改革的需要，充分体现高等职业教育教材，《管理学基础》以能力堵养为主线，坚持“、够用、实用”的原则，系统而简要地阐述了管理学基本原理、方法与技能。《管理学基础》内容和体例的设计较好地反映了高等职业教育的应用性、技术性与实用性特点，并力求有所突破与创新。

目录

前言
第一章 管理概述
　学习目标/引例
　第一节 管理与管理系统
　　一、管理的概念与属性
　　二、管理系统及其构成
　　三、管理职能
　第二节 管理者
　　一、管理工作与管理者
　　二、管理者的类型
　　三、管理者的素质
　第三节 管理对象与管理环境
　　一、管理对象
　　二、管理环境
　第四节 管理机制与管理方法
　　一、管理机制
　　二、管理方法
　本章小结/复习思考题
第二章 管理思想
　学习目标/引例
　第一节 近代管理理论
　　一、泰罗的科学管理理论
　　二、法约尔的一般管理思想
　　三、韦伯的古典组织理论
　　四、梅奥的人际关系理论
　第二节 现代管理理论
　　一、系统管理理论
　　二、决策理论
　　三、权变理论
　　四、行为科学理论
　　五、数理理论
　第三节 管理思想新发展
　　一、“人本管理”理论
　　二、“组织再造”理论
　　三、“学习型组织”理论
　　四、虚拟企业
　本章小结/复习思考题
第三章 计划
　学习目标/引例
　第一节 计划概述
　　一、计划的概念与性质
　　二、计划类型
　　三、计划的编制方法
　第二节 目标
　　一、目标的含义与作用
　　二、目标的制定原则
　　三、目标管理
　　四、目标管理的优缺点
　第三节 决策
　　一、决策的概念与分类
　　二、决策的流程
　　三、决策方法
　第四节 战略
　　一、战略的概念与特点
　　二、战略的层次
　　三、战略环境分析
　　四、战略的制定
　本章小结/复习思考题
第四章 组织
第五章 领导
第六章 控制
第七章 创新
第八章 组织文化
第九章 组织人力资源管理
参考文献

摘要与插图

第一章　管理概述
　　学习目标
　　知识目标：
　　1.掌握管理的涵义；
　　2.理解管理的属性与管理系统的构成；
　　3.掌握管理者的素质要求；
　　4.理解管理者的基本职能；
　　5.理解管理对象的构成与环境分类；
　　6.了解管理方法的分类，掌握管理机制的机理与类型。
　　技能目标：
　　1.理解并能解释说明管理的基本概念；
　　2.理解并能运用管理机制分析与解决实际问题。
　　引 例
　　美国《家电》杂志统计显示：海尔是增长的家电企业，并对美国企业发出了“海尔击败通用电气”这样的警告；英国《金融时报》评选“亚太地区声望企业”，海尔名列第七；美国科尔尼管理顾问公司也将海尔评为“运营企业”。同时，张瑞敏也获得了中国企业家目前在范围内的美誉：1999年12月7日，英国《金融时报》评出“30位尊重的企业家”，张瑞敏荣居第26位。的英国《金融时报》发布了2002年尊敬企业名单，海尔雄踞中国尊敬企业第一名。2003年8月美国《财富》杂志分别选出“美国及美国以外影响力的25名商界”，在“美国以外影响力的25名商界”中，海尔集团席执行官张瑞敏排在第19位。