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内容简介
全书划分为八单元，主要内容包括：语文新课程的基本理念；语文新课程的总目标；语文学习领域1—识字与写字；语文学习领域2—阅读等。
目录
第一单元 语文新课程的基本理念
课节1 语文新课程理念的重要意义
课节2 全面提高语文素养
第二单元 语文新课程的总目标
课节3 语文新课程理念的重要意义
课节4 让每个孩子都喜欢学习语文
第三单元 语文学习领域1——识字与写字
课节5 识字写字教学的理念
课节6 汉语拼音
课节7 识字
第三单元 语文学习领域2——阅读
课节8 阅读教学的理念
课节9 默读与理解
第五单元 语文学习领域3——写话与写作
课节10 写作教学的理念
课节11 写话
第六单元 语文学习领域4——口语交际
课节12 口语交际教学的理念
课节13 学习讲述
第七单元 语文学习领域5——综合性学习
课节14 综合性学习的理念
课节15 人与环境
课节16 人与社会
第八单元 语文课程评价
课节17 语文课程评价的理念
课节18 语文课程中的形成性评价与终结性评价
课节19 成长记录袋评价与语文课程评价实践