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内容简介
你已经计划好自己的一生了吗？深刻地了解自己，意识到社会发生的变化，“自我管理、自我经营与自我领导”，有效地安排自己的工作、生活，乃至人生。你是一名合格的管理者吗？清楚管理的基本原则，有效运用管理学知识，意识到环境发生的变化才可能创造出的组织绩效。
你是一位“卓有成效的”吗？“领导”先意味着“责任”，“卓有成效的”是变革的，在变动的社会环境中，带领组织找到正确的方向。
面对变革的社会、你做好准备了吗？个人、组织，乃至整个社会，都应该深刻地认识到社会发生的变革，并在此基础上规划未来。
目录
第一章 走近德鲁克
一、幼年早慧
二、青年勤奋
三、的咨询顾问
四、终生学习
五、荣誉与平凡
第二章 展现无比生命力的大师
一、师从德鲁克
1.大师风采
2.知识渊博
3.我的房东
4.我当了一回老师
5.珍惜名誉
二、从导师德鲁克那里学到的
1.我有哪些长处
2.我是如何做事的
3.我是如何学习的
4.我的价值观是什么
5.我适合做什么
6.让别人记得你什么
7.人生的下半场是什么
三、“自我管理、自我经营与自我领导”的六个守则
1.守则一：需要做什么？而不是我想要做什么
2.守则二：集中力量做需要做的事
3.守则三：别将赌注押在自己认为有把握的事情上
4.守则四：一个有效的CEO从不进行微观管理
5.守则五：一个CEO在企业里没有朋友
6.守则六：你一旦成为企业的CEO，就要停止公关
第三章 有效管理在中国
一、“管理学”一词
1.“管理”是什么
2.管理的使命
3.企业的管理理论
4.什么才是有效的管理理论
5.家族企业的管理
6.何谓“经理人”
二、经理人该做的五大工作
1.设定目标
2.任务分派
3.激励与沟通
4.绩效评估
5.培育人才（包括经理人自己在内）
三、企业的八个目标
1.营销目标
2.创新目标
3.人力资源目标
4.财务资源目标
5.生产力目标
6.实体设备的生产力目标
7.利润需要目标
8.社会责任目标
四、三个平衡
第四章 卓有成效的开创未来
一、何谓“卓有成效的”
1.为什么不尝试做一些真正能改变世界的事呢
2.领导是一项工作
3.成为卓有成效的
二、德鲁克提出的“成为卓有成效的”的上策
1.通用电气与韦尔奇
2.三星与李健熙
3.海尔与张瑞敏
4.创新的精神
三、创新的七大机遇
1.机遇一：意想不到的事
2.机遇二：产业和市场的落差
3.机遇三：不协调之处
4.机遇四：流程中的弱点
5.机遇五：人口结构的变化
6.机遇六：认知的改变
7.机遇七：新知识的出现、科学的重大突破
第五章 社会的演变与未来的趋势
一、经济危机呼唤新经济模型的出现
二、在“知识社会”中，管理具有重要的作用
三、组织管理的变革
摘要与插图
第一章 走近德鲁克天地万物，种类无数，形形色色，何止万千。然而，天底下却没有一样物种能比得上那两条腿的生物——人——这般变化多端。
人类之所以如此变化多端，主要的原因不在于人的外貌、长相、身高、胖瘦，而是在于人的思想、观念、创意及价值观的取向，以及诸多人、事、物之间的互动影响。在从儿时接触家人、亲戚、邻舍、同学、师长到成人后交往同事、上司和陌生人的过程中，影响一个人成长的关键的因素莫过于父母、长辈和老师的启发、身教，加上周围环境的熏陶，这些往往决定了一个人一生的命运和是否能有所成就。
一、幼年早慧
从懂事时起，彼得·德鲁克就开始接受超凡的教育。童年时，四岁多的德鲁克在家里楼上的浴室间就不小心听到大人说道：“这不仅仅是奥地利的末日，也是世界文明的末日！”当时是1914年8月，正是第一次世界大战爆发的时候。（引自《旁观者》）
那时，在德鲁克的家中，父母时常安排一时俊彦、各个领域的人物到家中边用餐、边交流。他们会谈及时事、医学、文学、数学、哲学等，其间还有朗诵、音乐与餐宴，这使幼小的德鲁克深受启发，智慧早悟。
八岁的他，耳闻有位名叫克伦兹的商人大发国难财，已成为全民的公敌，甚至于成为家喻户晓的大坏蛋。恰好在那一年的圣诞聚会上，有位同伴要他解释这件事情的来龙去脉，德鲁克居然慷慨激昂地为克伦兹辩护：“他是否犯法，对我来说是不值得一提的，我认为，此人令人敬佩。他提供客人期待的东西，遵守自己的诺言，让客人每一分钱都花得值得，何罪之有？更何况他并没有向客人多要一分钱，供应的份量是配额所规定的，也依法向客人收取粮票。”
旁边的另一个成人聚会上有位伯伯将德鲁克拉到一旁说：“你的观点真有意思，我从来没听过有人这么说，至少，我们在另一间大厅吃饭时，没有人提出这种意见。不过，彼得，你不要觉得伯伯是在批评你，你对克伦兹的看法或许没错，但只有你一个人这么想。如果你想做一个特立独行的人，一定要有技巧，并且要很小心。伯伯建议你注意自己的行为，多为自己想想，惊世骇俗是不可取的喔。”（引自《旁观者》）
在学校里，德鲁克遇到了爱莎校长和苏菲老师，他们两位分别教他工作纪律和组织能力，并使他一生都懂得如何欣赏艺术品。他见到干净利落的艺术品会不禁为之欣喜，并尊重这样的技艺。虽然她们并没有教好德鲁克写一手好字，而且他仍旧不擅长使用工具，但对他来说，如果没有爱莎小姐和苏菲小姐这两位老师，大概他这一辈子都不想教书了。她们姐妹对德鲁克的影响之深远，已经到了无可估量的地步。
奶奶擅长在钢琴上演奏音乐大师马勒的作品，她也是德鲁克的钢琴老师。虽然德鲁克并没有因此成为作曲家，却由此成为了的钢琴演奏者，这是德鲁克的不为人知之处了。
小时候，八九岁的他，不知握过多少次大人的手，但是他记得心理学之父弗罗伊德，是因为后来父母对他说：“你要好好记住这一天，你刚刚遇见的人是奥地利，嗯，或许该说是欧洲要的人了。”他接着问道：“比皇帝更重要吗？”父亲说：“是的，比皇帝更重要。”
他从十二三岁起就开始阅读《奥地利经济学人》。在德鲁克18岁时，该刊邀请他参加编辑会议，虽然这是为了让德鲁克的父亲高兴，然而对他来说，也是一项难得的殊荣。更让他得意的是，在邀请函的下方有一行编辑亲自用铅笔写的话：“阁下论述巴拿马运河一文，实为上乘之作。”落款中还有名字的缩写。这篇以巴拿马运河对世界贸易的影响为主题的文章是在前一年为大学入学考试而作的，内容多半是统计图表，但次见到自己的文章印刷面世，再加上来自《奥地利经济