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内容简介
本书是为经济管理类各专业本科生以及工商管理硕士（MBA）学习统计课程而编写的教材，介绍在经济管理实践中经常使用的统计方法，包括统计设计、统计调查与整理、统计分析。在统计分析的介绍中，既包括描述统计方法，也包括以样本推断总体的推断统计方法，以及独具的方差分析、时间序列分析、指数分析，并在一章总括性介绍统计综合分析与评价的方法。
由于统计学方法涉及较多数学原理，学习难度较大，本书从读者便于理解、应用的角度出发，在编写中力求深入浅出、通俗易懂，着重介绍各种方法如何结合经济管理中的实际问题进行应用，以及应用的条件和场合。
为了增强统计方法的可操作性，提高学生运用统计方法解决实际问题的能力，本书在相关章节后以附录形式介绍Excel在统计数据处理方面的应用。
目录
第二版前言
第一版前言
第1章 总论
1.1 统计学研究的对象和内容
1.2 统计学的研究方法
1.3 统计学的基本概念
本章小结
思考与练习
第2章 统计调查与统计整理
2.1 统计调查
2.2 统计整理
2.3 统计资料的显示
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行统计数据的整理
第3章 频数分布的概略度量
3.1 变量数列分布中心位置的度量
3.2 变量数列分布离散程度的度量
3.3 变量数列分布偏度与峰度的度量
3.4 是非标志数列分布的度量
本章小结
思考与练习
附:利用Excel计算描述指标
第4章 概率和概率分布
4.1 概率基础知识
4.2 随机变量及其概率分布
4.3 极限定理
本章小结
思考与练习
附:利用Excel计算分布的概率
第5章 抽样和抽样分布
5.1 抽样的基本概念
5.2 抽样推断原理
本章小结
思考与练习
第6章 参数估计
6.1 参数估计的优良标准
6.2 抽样误差
6.3 参数估计的方法
6.4 样本量的确定
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行参数估计
第7章 假设检验
7.1 假设检验的概念
7.2 假设检验的步骤
7.3 假设检验中的小概率原理
7.4 参数的假设检验
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行假设检验
第8章 方差分析
8.1 方差分析概述
8.2 单因素方差分析
8.3 双因素方差分析
思考与练习
附:利用Excel进行方差分析
第9章 相关关系分析
9.1 相关关系概述
9.2 一元线性回归分析
9.3 多元线性回归分析
9.4 非线性回归分析
9.5 相关分析
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行相关关系分析
第10章 时间序列分析
10.1 时间序列概述
10.2 水平指标和速度指标
10.3 长期趋势分析
10.4 季节变动分析
10.5 周期波动分析
10.6 时间序列分析举例
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行时间序列分析
第11章 指数分析
11.1 指数概述
11.2 综合指数
11.3 平均数指数
11.4 因素分析
11.5 指数数列
11.6 几种常用指数的计算
本章小结
思考与练习
附:利用Excel进行指数分析
第12章 统计综合分析与评价
12.1 统计综合分析的意义和一般步骤
12.2 统计比较
12.3 统计综合评价
本章小结
思考与练习
相关数据表
参考文献
部分参考答案
摘要与插图
"第1章 总论<br>内容提要：在现实生活中，人们对“统计”一词虽不陌生，但通常对其含义的理解并不准确。一般来说，统计包含统计工作、统计资料及统计学三种含义。在本章中，我们介绍作为一门学科的统计学的基本知识，具体包括统计学研究的对象和内容、统计学的分科、统计学在经济与管理中的作用，以及统计学中用的几个基本概念。
<br>1.1 统计学研究的对象和内容
<br>1.1.1 统计学的研究对象及其特点
<br>统计学（statistics）的研究对象是指统计研究所要认识的客体。只有明确了研究对象，才可能根据它的性质特点运用相应的研究方法，达到认识客观规律性的目的。
<br>统计学的研究对象是客观现象的数量特征和数量关系，并通过这些数量方面阐明现象的本质及其内在的规律性。作为统计学研究对象的客体具有数量性、总体性、具体性和变异性等特点。
<br>1.1.1.1 数量性
<br>统计学着重于对客观现象的数量方面进行研究，也就是定量分析。定量分析是认识客观事物不可忽视的重要方面，它可以使我们更、更具体、更深刻地把握事物的性质、特征及其变化规律。例如，要了解一个企业的基本状况，就要从该企业的职工人数、投资规模，产品的数量、质量、品种，以及劳动生产率、成本、利润等数量方面来具体说明。但是，由于客观事物的质和量是密切联系的，所以，统计研究又离不开事物的质。统计学是在明确了事物质的规定性的基础上，来对其量进行分析研究的。例如，要了解和研究国内生产总值的数量、构成及变化，先必须阐明国内生产总值这一概念的内涵，其次才能确定国内生产总值的计算范围和计算方法。同时，统计学对客观事物量的方面调查研究的目的，是为了更深入地阐明事物的本质和其内在的规律性。因此，统计学在研究客观现象的数量方面时，必须要和其质的方面结合起来，即定量分析要和定性分析相结合。
<br>1.1.1.2 总体性
<br>统计学研究的是客观现象总体的数量方面。例如，要研究某企业职工的工资状况，不是了解个别职工工资状况，而是要反映该企业全体职工的工资水平及变化情况，其全体职工就组成一个总体。但是，对总体的数量方面进行研究又是从个别单位入手的。同时，统计学研究对象的总体性并不排斥对个别典型单位的深入研究，因为这种研究也是为了更有效地掌握总体现象的规律性。
<br>1.1.1.3 具体性
<br>统计学所研究的量是具体事物在一定时间、地点、条件下的数量表现，这是它和数学的区别所在。数学所研究的量是脱离了具体对象的抽象数量关系，统计学所研究的是具体事物的数量方面。但是，统计学毕竟是研究客观现象的数量关系的，因此也要遵守数学原则，可以用数学模型来表现现象之间的数量关系。统计学的发展越来越依靠数学，其数量关系有的表现为函数关系，有的表现为随机性的统计关系，这就需要应用数理统计学进行分析，因此，数理统计学已成为统计学的一个重要组成部分。
<br>1.1.1.4 变异性
<br>统计学研究同类现象总体的数量特征，这种研究的前提是总体各单位的特征表现存在差异，而且这些差异并不是由某种固定的原因事先给定的。例如，某地区全部人口的年龄有差异，这才需要研究该地区人口的平均年龄。如果各单位之间的差异按已知条件事先可以推定，如昼夜时间长短因季节变化而不同，也就不需要用统计学的方法。
<br>1.1.2 统计学的分科
<br>随着人们对统计学研究的逐步深入，发展到今天，统计学的内容已丰富，应用领域十分广泛。可以从不同角度对统计学进行分科。
<br>1.1.2.1 描述统计和