内容简介
本书分为六个部分:建设论,品牌论,人才论,教学论,创新论和保障论。作者对办好理工科院校和办学理念的更新有自己的见解,提出普通高校要创办自己的,高校是人才聚集的地方,但高校还是要实施人才工程,选拨人才。对于高校教学,作者从能力培养、市场意识、素质教育和社会责任等角度提出了新观点。本书作者提出理工科院校要走科研兴校的道路,发展高校产业。同时提出高校要注重办学效益。
|
本书分为六个部分:建设论,品牌论,人才论,教学论,创新论和保障论。作者对办好理工科院校和办学理念的更新有自己的见解,提出普通高校要创办自己的,高校是人才聚集的地方,但高校还是要实施人才工程,选拨人才。对于高校教学,作者从能力培养、市场意识、素质教育和社会责任等角度提出了新观点。本书作者提出理工科院校要走科研兴校的道路,发展高校产业。同时提出高校要注重办学效益。