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本书分为教育教学理念、教学研究与改革、专业与课程建设三个栏目,收录了《民族院校少数民族大学生政治认同概念分析》、《中央民族大学美术学院装潢设计系教改实践》、《提升公共管理类专业课程教学效果的探索与思考》等文章。