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内容简介
《战略的胜利：初中崛起的秘密》是一本试图对学校运行作出解释的书，在当下，初中学校如何做出战略的选择，是学校成功的至关重要的因素。本书选取的四所初中学校，各具代表性，透过这四所学校的典型案例，读者一定能寻找到合为己用的计划和战略。
目录
序言：“战国时代”的初中1
品牌战略：如草根般痴长——以无锡市蠡园中学为例
一、城乡结合部
二、长在舌尖上
三、活在记忆中
四、在边缘漫步
五、关注细微处
六、拿到通行证
七、创新进行时
八、改革软着陆
系统战略：让教师满意——以上海市迎园中学为例
一、热爱生活
二、丈量距离
三、并不孤单
四、质量标准
五、文化手术
六、监控体系
七、工作满意
八、快乐教师
九、感动迎中
十、交相辉映
个体战略：低调而有品质地办学——以湖州市吴兴实验中学为例
一、生不逢时
二、对付人荒
三、与上相处
四、家长靠边
五、原始积累
六、学会放弃
七、做尽减法
八、生活味道
九、做出
十、专业发展
十一、重心下移
十二、永续辉煌
组织战略：基于问题解决——以上海市进才实验学校为例
一、得天独厚
二、问题意识
三、问题清单
四、正道正业
五、服务理念
六、战略选择
七、理性精神
八、价值追求
九、达成共识
十、组织改造
十一、干部任用
十二、减负增效
附录1 2010年度“蠡中教育”十大主题记忆
附录2 迎园中学的发展性教师自我质量管理测评
附录3 吴兴实验中学科技教育工作总结
附录4 积极探索能、化的素质教育实验校
摘要与插图
一、城乡结合部城乡结合部，这是一个很的地域称谓，说明这个区域既是城市又是乡村，既不是城市也不是乡村。
因为是“结合部”，所以有时候谁都来管，而更多的时候则无人来管。这里由于常常无人理会，也许很糟糕；但也正因为处于“真空”地带，有时反而冒出出乎人们意料的“奇迹”。
城乡结合部，对一所学校而言，这个称谓尤为。蠡园中学就是一所坐落于城乡结合部的初级中学，这里依偎着波光粼粼的太湖，这里荡漾着范蠡和西施的浪漫传说。可是这个部位对一所学校来说，却并不那么美妙，因为城乡结合意味着学校不会有太的师资和太的学生。城区是个“黑洞”，没完没了地吸纳着优质资源，而留给蠡园中学的是占学校学生总数50%以上的流动人口子女，和8%以上的特殊家庭子女，以及升学方面的困境。
教育的不均衡现象，究其原因，主要是由政府造成的，“解铃还须系铃人”。在改革开放初期，百废待兴，国家有限的教育资源集中投入个别学校，以集中力量快速培育英才，这本也是无可厚非的事，加之我国本来就存在的城乡二元割裂的局面，非一时一刻可以解决。可是，此一时彼一时，老百姓对优质教育的渴望难以抑制地化为了非理性的择校行为，这加剧了教育的不均衡。
政府的责任是均衡资源，却无法均衡生源。即使一些处于农村或者城乡结合部的学校，在硬件设施上的投入已经高于城区学校；即使这些学校在教学质量上已经超出了人们的预期，可是因为地域方面和品牌方面的劣势，而无法根本扭转生源质量水平低的命运。因此，对这些学校来说，不公平和不均衡是从起点上开始的。
走出“生源差——质量低下——招生困难——生源差”的怪圈是不容易的，“强者愈强，弱者愈弱”，这大概就是教育中的马太效应吧！
可是，蠡园中学却不信这个邪。在他们看来，流动人口子女在学习上确实存在一些困难。有研究表明，学生家庭背景对学业成绩有着显著的影响，父母的受教育水平，父母所从事的职业和职位，家庭的藏书量和读书习惯，家庭收入状况和生活水平，这些因素都潜在地影响着学生的学业。而在家庭背景方面，接地影响学生学业成绩的是家庭与学校的合作，家庭与学校在孩子教育问题上的交流和沟通，以及学校教育与家庭教育的配合显著地影响学生学习。所以，蠡园中学花费很大的功夫做“家校合育”，甚至在校门口的显著位置设立“家校合育交流中心”牌匾，这是一个明智的举动。
虽然意识到学生家庭背景与学业成绩之间的关系，可是蠡园中学更关注学生的潜质，他们认为流动人口子女与城区固定人口孩子一样都是有潜质的。正是学生的潜质，使不同家庭背景的孩子的教育都将成为可能。
在我们探寻影响孩子学业成绩的相关因素时，虽然要考察社会背景和家庭背景，但是，更重要的是要找到学生自身的因素，比如孩子的支持系统、动力系统和调控系统，当这三个系统优异时则学业成绩优异，即使他们出身贫寒。蠡园中学后来牢牢地抓住了“情态”，便是抓住“动力系统”，使学生学习有了强劲的动力，这是抓在点子上了。
描述蠡园中学是困难的，因为这所学校看点颇多，似乎从不同的侧面都可以看出一个别样的学校，这大概叫作“横看成岭侧成峰”。
你可以去看他们是怎么抓学业成绩的，他们的课堂改革取得了明显的成效，从2001年开始，中考成绩节节攀升，在无锡市的公办学校中总是名列前茅。
你也可以看他们的品牌建设，他们誓将“蠡中教育”做出响的牌子，他们要向世人宣示：这是一所重视升学却从不拘泥于升学的学校，如今的蠡园中学成为家长们择校清单上分量的一个。中央教科所前所长朱小蔓来看过了，教育部前副部长、国家总督学柳斌来看过了，