给青少年一个健康的心灵-法官心理学家与父母的对话

内容简介

　　这本《给青少年一个健康的心灵：法官、心理学家与父母的对话》以札记形式生动叙述4个故事，这是一本法官、司法心理学家、专业心理咨询师写给家长的书，饱含了上海法官、司法心理学家、专业心理咨询师的真情，凝聚了上海法官、司法心理学家、专业心理咨询师的心血。

目录

摘要与插图

您的孩子需要什么？
“孩子需要什么？”作为父母，您能回答这样的问题吗？或者您会说：“他要什么，我都已经买给他了，好吃的、好玩的、好看的，也陪他了，他还能需要什么？”……很显然，物质上的满足是远远不够的。
作为一种生物体，人活着就会有需要，随着个体自主活动能力的增强，会根据自己的需要去寻找目标，选择相应的方式来满足自身的需要。孩子也一样，他们的精神世界里有很多渴望，很多需求。然而，很多时候，家长们并没觉察到孩子们真正的需要，因此，也就不了解如何帮助孩子们满足自己的需要，无法理解孩子的一些行为。
管理心理学之父马斯洛曾提出需要层次理论，每个人都有生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要呈金字塔形阶梯上升的7个层次的需要。其中生理需要、安全需要、爱与归属需要和尊重需要是缺失性需要。换句话说，这些层次的需要不可或缺。生理需要包括了人类对呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性等，每个个体生理机能正常运转所的需要。繁衍作为人类这一生物群体存在与发展的，构成了人类青春期后对生育（性行为）的需要。人们的生理需要是生物体的本能反应。在需要未得到满足时，身体会呈现焦虑、紧张，并伴随一些适应性行为，通常是主动的行为，存在一定的攻击性和对环境的破坏性。安全需要是人类为了确保自身生存条件的长期适宜性，而产生的内在体验感受。比如对生活环境的避险需要、受到攻击、面对疾病等寻求庇护、规避危险的需要等。例如，当孩子面对陌生环境，或者受到突发的异常刺激或惊吓，会自然地寻求父母的保护，孩子能体会到紧张、害怕、恐慌。在安全需要的支配下，人们将调动一切潜能和力量来应对可能的危险，此时的身体会产生心跳加快、肌肉紧张等应激生理反应，倾向于做出逃避或攻击行为，容易导致与他人或社会的冲突行为，呈现暴力倾向。爱与归属需要指的是每个人都期待和他人交往，融入到接纳自己的圈子中，得到关心、接纳、认可等，获得人际支持。这种需要没有满足会产生孤独感，孤独会引发恐惧，也会导致社会化发展的障碍。而这种需要一旦得到满足，个体便会产生自尊、自信、安全感，从而表现出仁慈、慷慨、宽容、沉着等行为。尊重需要包括了自尊和他尊。自尊即自己对自己的尊重；他尊指希望得到别人对自己的尊重，有被他人重视的感觉。人都希望自己被他人认可和得到积极评价。尊重需要得不到满足，个体便会失去自信，产生自卑、沮丧、无能等感觉，在群体中一旦有被排斥的感觉，他的归属感也一定受影响，内在的焦虑、恐惧伴随着归属感的缺失，会引发个体的自我保护行为，一旦过当，便成为指向他人或自己的攻击行为。
生理需要和安全需要不被满足，人就无法生存，这很容易理解。而爱与归属需要、尊重需要则容易被人们忽视。在本书收集的案例中，一些家长漠视自己的监护责任，不给孩子提供相应的物质条件，甚至对孩子实施家庭暴力；一些家长虽然提供相应的物质条件，但是家庭成员之间生活中充斥着冷暴力、语言歧视等。这些都造成未成年人作为独立的个体得不到尊重，缺少社会生活中的归属感，缺少被爱的感觉。他们内心的孤独、不被理解带来的焦虑和不安得不到释放，心理能量便积压下来，当有一天控制不住的时候，就会爆发出来，成为具有破坏力的攻击行为，针对他人或者针对自己，影响个体基本的生存。本书民事案件中的多名未成年人甚至成为了离异或存在严重矛盾的双方家长宣泄自身消极情绪的对象，长期生活在低自尊、缺乏关爱的环境中，造成了严重的社会化发展障碍。一些父母作为孩子的直接监护人，他们对孩子的忽视、不接纳、排斥，以及他们在家庭