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内容简介
本书基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻传播教育的具体影响，将台湾新闻传播教育发展历程划分为三个时期，对各时期主要系所设置、课程设置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。
目录
绪 论／1
第一节 研究概述／1
第二节 研究框架与研究概念的界定／17
第一章 台湾新闻传播学学科发展的基本历程及特点／24
第一节 台湾新闻传播学学科理智的发展历程及特点／24
第二节 台湾新闻传播学学科制度研究／40
第三节 台湾新闻传播教育的历史分期／45
小 结／51
第二章 以维护“党国”政治统治为主导的新闻传播教育（1951～1973年）／54
第一节 新闻传播教育为“党国”统治服务／54
第二节 早期成立的台湾新闻传播教育机构／62
第三节 课程设置基本情况及特点／76
第四节 台湾早期新闻传播教育者研究／80
第五节 台湾早期新闻传播受教育者情况研究／97
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动／103
小 结／109
第三章 以经济建设为主导的新闻传播教育（1974～1991年）／111
第一节 20世纪70年代至90年代台湾的社会背景／111
第二节 主要新闻传播院系所介绍／121
第三节 主要学系课程设置及特点研究／130
第四节 回台留学生为师资队伍注入新鲜血液／143
第五节 新闻传播受教育者逐渐受到重视／156
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动／169
小 结／176
第四章 市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）／178
第一节 新开办的新闻传播院系所以及分类隶属情况／178
第二节 当前台湾新闻传播教育的课程设置及特点／205
第三节 以博士为主的新闻传播教育师资／260
第四节 新闻传播受教育者地位日趋重要／280
第五节 新闻传播教育的评鉴制度／299
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动／306
小 结／316
结 语／319
参考文献／328
后 记／345