一次作文，一个生日

内容简介

作者在三十多年的语文教学中，倡导“中学作文‘过程化’教学”，认为作文教学的结果是一个动态的“过程化结果”，他将高中作文教学的任务大体分解为三个阶段。不同阶段各有侧重点。每一章的结构是“命题意图＋前期指导＋习作评析＋疑难评析”。