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内容简介
为了锻炼读者们不同的逻辑推理能力，本书从假设、排除、逆向、迂回、发散、联想、分析、辩证、应变、类比等十个方向选材，以寓教于乐的方式，全面地介绍各种推理方式的特点，争取用的时间，学的方法，限度地提高读者朋友们的逻辑推理能力。希望读者在阅读本书的过程中，既能够领略到逻辑推理的魅力，又能够从中获益，点亮智慧的火花。逻辑学是一切学科和知识的基础。其实，逻辑推理训练对我们来说并不是什么新鲜的东西，从我们呱呱坠地、咿咿学语开始就在接受着各种各样、门类繁多的逻辑推理命题。家长和老师的教导、书籍的启发教育，都在告诉我们什么事情该做，什么事情不能做，什么事情要做到什么程度等等。从小培养逻辑推理能力也是素质教育的重要内容。但是，由于没有系统的学习方法，许多人在遇到措手不及的难题时常常会感到无所适从。有时，生活中的我们也会面临左右两难的境地，并烦闷于找不到合适的出口，无法做出抉择。其实，这也是逻辑推理能力不够强的表现。而学习逻辑，无疑可以帮助人们认识和把握思维规律，提高思维效率，培养正确的思维习惯，从而解决工作和生活中的诸多实际问题。
摘要与插图
1.哪两样东西涨价了?，北方一小城遭遇暴雪侵袭。受雪灾影响，某些生活品，如粮、油、蛋、奶等纷纷开始涨价。小区的三位主妇对此满腹牢骚，连声抱怨。姜女士说：“要是大米涨价的话，食用油的价格也要上涨了。”
曹女士紧接着说：“食用油一涨价，鸡蛋也要涨了。”
杨女士“见缝插针”，忙说：“如果鸡蛋涨价，牛奶自然也会涨的。”
三位女士的话语貌似正确，但实际上，这四种食品中只有两样东西确实涨价了。
请问，你知道是哪两样东西涨价了吗?
2.应该选择哪条路?
一位寻宝探险家在森林里迷了路。或许，吉人自有天相，当探险家万般无奈、心灰意冷之时，一个三岔路口突然出现在眼前。山重水复，柳暗花明，他欣喜不已。
就在探险家庆幸的时候，他看到这三个路口的标牌上分别写着一句话。第一个标牌上写着：若走此路，必有出路。第二个标牌上写着：此路不通，请选择他路。再看第三个标牌，上面写的是：另外两个路口的标语，一句为真，一句为假。
那么，假如只有其中一条路能走出去，且第三个标牌的标语是正确的话，探险家该选择哪条路，才能走出去呢?
3.探险者的生死考验
一位探险者在野外探险时误入食人族部落，生命危在旦夕。食人族部落的人有个习惯，他们喜欢和钦佩充满智慧的人，于是，他们决定考考这位探险者。如果他通过了考验，便可以活下来。
他们找来3只碗和3张纸条。3张纸条上只有一张写着“生”字，其余两张均写着“死”字。他们分别将这3张纸条压在碗下，并在每个碗上留下一句提示。
第一只碗上写着“若选此碗，必死无疑”。
第二只碗上写着“选择第一只碗，可以活命”。
第三只碗上写着“选择此碗，亦将死去”。
做完这一切后，他们告诉探险者：“这三句提示中，只有一句是真的。”
聪明的探险者只思考了一会儿，就选出了那只压着“生”字的碗。你知道他选的是哪只碗吗?
4.谁的身后有红旗?
A、B、C、D四人坐在一张方桌的四面，每人身后放着一面彩旗，红色或黄色的。他们都能看到别人身后的彩旗，但看不到自己身后的彩旗。
D问：“你们每人看到了什么颜色的彩旗?”
A说：“我看到了三面黄色的彩旗。”
B说：“我看到了一面红色的彩旗和两面黄色的彩旗。”
C说：“我看到了三面红旗。”
这三个人的回答中，身后放黄色彩旗的人说了假话，而身后放红色彩旗的人说了真话。试问，谁的身后有红旗?
5.谁参加了舞会?
某次，甲、乙、丙、丁、戊、己六名舞蹈家均获邀出席某次舞会，但是，他们在出席舞会前相互间发生了争执。舞会主办方经过了解得出如下结果：
A.甲、乙两人至少去一位;
B.甲和丁不能同去;
C.甲、戊、己中有两人可参加;
D.乙和丙都参加或者都不参加;
E.丙和丁只能去一人;
F.丁要是不去，戊也不会去。
你判断一下，谁参加了这次舞会?