中小学生安全四护指南

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内容简介

本书的内容共分为十篇:第一篇“和谐家庭”,主要包括四个方面的内容,即精神虐待、暴力侵害、隐私保护、父母离异;第二篇“校园安全”,主要包括四个方面的内容,即留守少年、火灾防范、校车安全、楼梯踩踏;第三篇“生活安全”,主要包括四个方面的内容,即火灾应对、出游自护、食品安全、交通安全;第四篇“健康网络”,主要包括四个方面的内容,即网络陷阱、沉迷网游、手机诱惑、黄色信息;第五篇“心理调节”,主要包括四个方面的内容,即自卑心理、攀比心理、单亲家庭、易爆易怒;第六篇“性健康知识”,主要包括四个方面的内容,即青春烦恼、偷吃禁果、聚众淫乱、拒绝援交;第七篇“防拐防骗”,主要包括四个方面的内容,即防范诱骗、远离传销、谨防诈骗、识别拐卖;第八篇“人身安全”,主要包括四个方面的内容,即恐怖事件、抢劫事件、绑架事件、盗窃事件;第九篇“戒除”,主要包括四个方面的内容,即缺乏认识、交友不慎、吸毒家庭、心理因素;第十篇“防灾减害”,主要包括四个方面的内容,即地震防范、洪流预判、洪水之险、风雪防滑。
本书写作体例新颖,例如每一篇的前面都有“本篇目标”,让人一目了然地知道该篇的主要内容。本岀内容生动活泼,每部分都选取一个典型的案例进行解读,并设置了许多能够引起中小学生兴趣的栏目。本书心的是“四护大讲堂”部分,即从“学生自护”“家长监护”“学校看护”“社会帮护”四个角度实现了对中小学生的保护。每一个保护角度都有详细而富有针对性的保护措施,且具有很强的可操作性,并且还做了相应的法律索引,将与之相关的法条链接进来,以限度地为中小学生的成长创造良好的生活和学习环境。

目录

第一篇 和谐家庭
精神虐待................................................
暴力侵害................................................
隐私保护................................................
父母离异................................................
 
第二篇 校园安全
留守少年................................................
用电安全................................................
校车安全................................................
楼梯踩踏................................................
 
第三篇  人身安全
盗窃事件................................................
抢劫事件................................................
绑架事件................................................
恐怖事件................................................
 
第四篇   生活安全
公交火灾................................................
出游自护................................................
食品安全................................................
交通安全................................................
 
第五篇  心理调节
自卑心理................................................
攀比心理................................................
单亲家庭................................................
暴躁易怒................................................
 
第六篇  生理健康
青春烦恼................................................
偷吃禁果................................................
聚众淫乱................................................
拒绝援交................................................
 
第七篇 健康网络
网络陷阱........................................

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