红船精神-史学探源及其教育实践研究

内容简介

《红船精神(史学探源及其教育实践研究)》作者张志松、黄化立足于以史育人，紧扣“弘扬红船精神，走在时代前列，同心共筑复兴中华中国梦”的主题，通过对红船精神的历史考察和教育实践的系统描述，将历史细节置于近现代史民族复兴走过的漫漫长河中进行阐述，紧扣早期共产党人救国救民的文化自觉，站在当今复兴中华、全面建成小康社会的高度来揭示“共产党辛苦为民族，共产党一心救中国”的史实，满腔热情地肯定与讴歌浙江嘉兴干部群众对红船精神的自觉弘扬和用心传播的生动实践。

目录

上篇 提出与渊源
一、开天辟地被誉红船精神
二、嘉兴敢为人先讨论创意
三、省委书记撰写理论文章
四、寻觅红船精神史学方位
五、红船精神源起系列精神
六、系列精神历史源流探析
七、革命精神本质特征概览
八、红船精神肇始党性
九、解读红船精神源头特征
中篇 历史学内涵
一、为政以德信仰追求溯源
二、选择进的政党理论
三、走出书斋实践
四、克服艰险舍小我塑大我
五、在不同见解中合力建党
六、国共合作共谋振兴中华
七、领导工农投身社会革命
八、探求走本国的革命道路
下篇 教育与实践
一、多彩实践体现教育智慧
二、基地建设蕴涵育人匠心
三、党员节日聚焦红船精神
四、传递活动润遍华夏大地
五、南湖儿女力行红船精神
六、带新党员穿越历史隧道
七、高校课堂搬进纪念馆里
八、原点举办革命精神联展
九、学术研究支撑教育实践
附录
“红船精神”及其时代意义一一兼谈嘉兴南湖革命纪念馆的价值追求
马克思主义中国化探源一一中共创建时期苏俄革命模式中国化的实践与启示
红船精神及其中国革命精神源与流的相关研究
教育学视野中的爱国主义教育效果论一一以南湖革命纪念馆新馆为例
党史文化永恒的力一一以对“一大”代表人生轨迹挖掘与传播为例
红色文化传播的实证研究
索引
后记