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内容简介
本书从Java平台游戏开发岗位的典型工作任务推导出课程需要培养的10项技术能力，再按知识够用、技能实用的原则，选取8个项目为载体，基于统一过程模型来组织教学内容。 本教材是广东省省级精品课程的配套教材。
本书主要内容分为8个模块：模块1，Java平台使用；模块2，Java基本模块——类的设计；模块3，图形用户界面设计；模块4，用图形图像美化游戏场景；模块5，为游戏添加音效；模块6，为游戏添加动画；模块7，为游戏添加网络功能和游戏逻辑；模块8，游戏集成与发布。各模块按游戏开发过程增量迭代，逐步开发一个完整的Java游戏。每个模块选择一个项目并设计教学情境，将模块项目进一步划分成多个“项目核心→项目扩展→应用升级”的小迭代增量式实现。教材既包括Java游戏开发相关技术等静态内容，又包括开发过程控制、开发习惯养成、团队协作能力培养、考核评价及教学过程控制等动态内容，既是一本Java游戏开发相关技术的案例教材，也是一本Java游戏开发过程的实例教程。
目录
模块1 Java平台使用
1.1教学项目及学习情境
项目：使用Java开发环境，体验游戏开发过程
1.2项目迭代过程
1.2.1 课程迭代内容和迭代步骤
1.2.2 安装、配置Java开发环境
1.2.3使用Eclipse新建Java游戏程序
1.2.4使用Eclipse集成已开发的Java程序
1.3项目考核方式
1.4过程控制表格
1.5项目相关知识
1.5.1 关于Java
1.5.2 Java游戏的一般构成
1.5.3 Java开发环境
1.5.4 统一过程模型
1.5.5 CMM与过程考核
1.6 课外实训
1.7 课外作业
模块2 Java基本模块——类的设计
2.1教学项目及学习情境
项目：设计Java类，案例：日期类设计。
2.2项目迭代过程
2.2.1 简单日期类EnterDate类开发
2.2.2 扩展EnterDate类的属性和方法
2.2.3 为EnterDate类增加构造方法
2.2.4 使用EnterDate类与声明EnterDate类分离
2.2.5 控制EnterDate类属性和方法的访问权限
2.2.6 用继承的方式快速产生类
2.3项目考核方式
2.4过程控制表格
2.5 项目相关知识
2.5.1面向对象程序设计概述
2.5.2关于Java程序和类的一些认识
2.5.3 类定义和使用
2.5.4 构造方法
2.5.5信息隐藏和封装
2.5.6 类的访问控制
2.5.7方法的重载
2.5.8使用继承创建类
2.5.9方法覆盖
2.5.10由覆盖和重载产生的多态性
2.5.11 Static和 final
2.5.12 抽象类
2.5.13 接口
2.5.14 抽象类和接口的多态性
2.5.15内部类
2.5.16 Java文件的组织
2.6 课外实训
2.7课外作业
模块3 图形用户界面设计
3.1教学项目及学习情境
主要内容：为程序添加界面及用户交互，使软件初步具备游戏特性，案例：网上物流系统界面设计。
3.2项目迭代过程
3.2.1包含一种元素的GUI
3.2.2包含多种元素的GUI
3.2.3 有漂亮布局的GUI
3.2.4 有交互功能的GUI
3.3项目考核方式
3.4过程控制表格
3.5项目相关知识
3.5.1 GUI概念及相关包
3.5.2 GUI的创建步骤
3.5.3 常用GUI类
3.5.4 GUI布局管理
3.5.5 用户交互与事件处理
3.5.6 软件模块划分
3.6课外实训
3.7课外作业
模块4 用图形图像美化游戏场景
4.1教学项目及学习情境
主要内容：用图形图像美化游戏场景，案例：涂鸦游戏设计。
4.2项目迭代过程
4.2.1在Applet上绘图
4.2.2 Applet上功能更强的图形绘图
4.2.3其它Applet绘图控制
4.2.4在Jframe中绘制图形
4.2.5在Applet或Jframe中加载图像
4.3项目考核方式
4.4过程控制表格
4.5项目相关知识
4.5.1 Java Applet
4.5.2键盘事件与鼠标事件
4.5.3 在Applet和Jframe中绘制图形
4.5.4 Graphics类输出基本图形的方法
4.5.5 在Applet和Jframe中加载图像
4.6课外实训
4.7课外作业
模块5 为游戏添加音效
5.1教学项目及学习情境
主要内容：音乐播放器设计，案例：音乐播放器。
5.2项目迭代过程
5.2.1加载并播放音频文件
5.2.2音频文件播放控制
5.2.3为播放器添加用户控制按钮，实现多个音频文件的列表播放
5.3项目考核方式
5.4过程控制表格
5.5项目相关知识
5.5.1 Java支持的声音文件类型
5.5.2 Java支持声音播放的类
5.5.3 在Applet中播放声音文件
5.5.4 在Jframe中播放声音
5.5.5 用线程控制声音播放，实现背景音乐效果
5.6课外实训
5.7课外作业
模块6为游戏添加动画
6.1教学项目及学习情境
主要内容：动画设计，案例：小虫动画。
6.2项目迭代过程
6.2.1 创建基本动画
6.2.2 用线程控制动画的间隔和屏幕刷新
6.2.3多个动画并发
摘要与插图
前 言一、编写背景。为了适应人才市场对游戏软件专业高技能人才的需求，深圳信息职业技术学院于2004年开设了游戏软件专业，通过长期的校企合作，采用工作过程系统化学习领域课程开发方法，形成了“基于职业竞争力导向”的专业人才培养模式，“可持续发展+学习领域”的课程体系结构，“教—学—做—考”四维一体、工学结合的教学方法。“Java游戏开发”作为游戏软件专业核心专业课程、2010年广东省精品课程，通过小型Java游戏项目的开发实践，培养学生Java平台游戏开发能力、过程控制能力、团队协作能力，养成正确的开发习惯，为学生的可持续发展提供有力保障。传统的以理论知识教学内容为主的教材，不能满足“Java游戏开发”课程的教学需要，为此，课程开发组编写了能体现课程教学理念、适应课程教学形式的本教材支撑课程教学。本教材既包括Java游戏开发相关知识等静态内容，又包括开发过程控制、开发习惯养成、团队协作能力培养、考核评价及教学过程控制等动态内容。
二、编写思路。教材基于工作过程组织内容，从Java平台游戏开发岗位典型工作任务推导出课程需要培养的10项技术能力，再按知识够用、技能实用的原则，选取6个项目为载体，基于统一过程模型组织教学内容。主要内容有：
模块1 Java平台使用；
模块2 Java基本模块——类的设计；
模块3 图形用户界面设计；
模块4 用图形图像美化游戏场景；
模块5 为游戏添加音效；
模块6 为游戏添加动画；
模块7 为游戏添加网络功能和游戏逻辑；
模块8 游戏集成与发布。
这八大模块，各模块按游戏开发过程增量迭代，逐步开发一个完整的Java游戏。
具体编写时，每个模块选择一个项目并设计教学情境，将模块项目进一步划分成多个“项目核心→项目扩展→应用升级”的小迭代增量式实现，以体现统一过程的思想，在每个小迭代中结合教学评价、过程控制、习惯养成等需求选取观察指标，以规范表格驱动学生控制过程，养成职业习惯，培养协作能力，从静态结构和动态控制两方面体现“教—学—做—考”四维一体的教学方法和工程化的项目开发过程，突出能力培养教学理念。本书既是一本Java游戏开发相关技术的教材，也是一本Java游戏开发过程的实例教程。教材各部分层次清楚，内容既互相联系又相对独立，读者可根据需要选择感兴趣内容学习。
三、编排。教材内容按项目组织分解为上述8个教学模块，每个模块按照“教学项目及学习情境”→“项目迭代过程”→“项目考核方式”→ “过程控制表格”→“项目相关知识”→“课外实训”（该实训项目需要学生随学习进程增量迭代完成）→“课外作业”结构展开。
四、关于本教材的教学安排几点特殊考虑。
1．为什么将一些适合做讲义的内容放入教材？传统的教学，需要教师对教材进行加工、补充、演义后才能形成完整的课堂教学内容，同一本教材，运用不同的教学方法或被不同的教师演义，教学效果千差万别，教材只是课堂教学的一个不可或缺的资料。本教材以课堂教学过程为服务目标，通过项目之间的迭代，项目内部的子迭代从静态结构上表现项目背景知识由项目增量迭代构建的动态过程，体现教学方法，并且将教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为（教、学、做、考）以脚本的形式（即适合做讲义的内容）嵌入教材，使得本教材将教学过程中使用的资源，课堂参与者（教师和学生）的行为，采用的教学方法等要素有机结合起来，形成一个立体的教学过程规范，而不仅仅是一个教学资料，任何人使用这个规范，都能取得预期的教学效果。
2．为什么教材中要列出完整的案例代码？从2002年以来，作者连续十二年担任“Java程序设计”、“Java程序设计”、