马克思主义研究在美国的兴起

内容简介

本书旨在研究在美国这个马克思主义研究多年受到压制的国家中，马克思主义流派或理论如何能在二十世纪六七十年代冲破重重阻挠产生影响、其主要表现以及重要意义。本书认为，二十世纪六七十年代，马克思主义研究在美国的兴起是多种因素共同作用的结果，其中美国人出现“信仰危机”与“西方马克思主义”的影响是两个直接的原因。马克思主义研究在美国兴起的主要表现是，马克思主义的观点开始登上大学讲堂，出现在社会学、政治学、经济学、哲学等各个领域，并对这些学科中占主导地位的思想提出挑战。马克思主义研究在美国的兴起具有重要意义，不但冲破了美国多年来对马克思主义的压制，恢复了马克思主义的合法地位，确立了马克思主义的学术地位，而且还培养造就了一大批具有世界影响的马克思主义学者，提出了具有重要现实意义的理论，深化了人们对于资本主义的认识，撼动了哲学社会科学各学科中主流理论的主导地位。

目录

作者的话
前言马克思主义研究在美国的兴起
第一章  马克思主义研究在社会学领域的兴起
  第一节  的、历史的、辩证的视角
    一、的视角——以“世界体系”为分析单位
    二、历史的视角——“世界体系”是一个历史体系
    三、辩证的视角：对普遍发展模式和静态体系的批判
  第二节  阶级的视角
    一、当代资本主义工人阶级结构的新变化
    二、当代资本主义阶级结构和“中间阶级”的矛盾地位
  第三节  矛盾的视角
    一、自由民主的矛盾是当代资本主义的政治矛盾
    二、资本主义局限的新表现——政治失调和社会失调
第二章  马克思主义研究在经济学领域的兴起
  第一节  马克思主义对自由经济理论经济学定义的批判
    一、对自由经济理论经济学定义“经济主义”倾向的批判 
    二、经济学应该如何对待“人”？
  第二节  马克思主义对自由经济理论经济学范式的批判——“效用化”还是“权力化”？
    一、用“权力化”范式解读资本主义劳动分工和资本主义制度的起源
    二、用“权力化”范式解读资本主义社会不平等
  第三节  马克思主义对正统经济学主张的批判——国家干预无法拯救资本主义
    一、资本主义教育改革不能促进社会平等
    二、资本主义社会不平等的根源在于资本主义经济制度
    三、促进社会平等的教育制度只能伴随社会主义制度的产生而产生
第三章  马克思主义研究在政治学领域的兴起
  第一节  国家与阶级斗争
    一、国家形式是阶级斗争的产物——历史纵向雏度
    二、国家形式与阶级斗争相互决定——国家横向维度
  第二节  阶级斗争导致资本主义国家危机
    一、国家合法性危机
    二、国家财政危机
  第三节  发达资本主义国家如何走向社会主义
    一、社会民主
    二、欧洲共产主义
第四章  马克思主义研究在哲学领域的兴起
  第一节  规范伦理学
    一、作为价值的自由
    二、促进自由的充分发展的正义
  第二节  社会哲学
    一、社会存在的基本要素——社会关系中的个体
    二、社会存在的辩证发展
    三、社会存在的变革
  第三节  辩证法
    一、内在关系哲学和抽象是马克思辩证法的主要内容
    二、马克思辩证法的五个阶段
    三、马克思辩证法视域中的资本主义
结束语马克思主义研究在美国兴起的历史意义
参考文献
后记

摘要与插图

沃尔夫认为，晚期资本主义社会公民政治态度的发展变化和政治参与涵盖范围的变化并非公民的自发行为，也不是随机发生的，而是资本主义社会去政治化政治进程的结果。在晚期资本主义阶段，社会化进程本身已经成为阶级斗争的一部分，致力于传播适合美国政治体制的概念，去能量的政治概念是精心选出并加以强调的。
　　儿童生来就具有政治性和道德性，这在政治态度的人格化和化倾向中得到了很好的体现。儿童政治人格化的倾向是一种试图对社会中所发生的事件进行批判或赞扬的行为，说明儿童具有很强的政治意识，对于对与错有很好的判断。同时，人格化意味着偶然性，表明儿童具备将事件与名的人物相联系的能力。儿童政治态度的化倾向是与政治态度的人格化倾向相联系的，是对政治权力本质的正确认识。因为如果人们认为资本主义国家的主要任务之一是再生产一种不平等的社会秩序，那么就会把警察理解为一种正常的、可以理解的现象。显而易见，如果儿童的这两种模式一直保持到成年，则没有任何一种代议制政治体制能够存在下去，因此，这两种倾向必须被压制，使其相对的去政治化、去道德性、去化。这一目标本身成为社会化进程的责任。
　　在晚期资本主义阶段，社会化进程成为政治斗争的一部分，它试图以牺牲一种政治理念为代价向人们灌输另一种政治理念，儿童并不经历政治的社会化进程，而是经历去政治化的社会化进程。同龄群体、家庭和学校成为去政治化的媒介机构，将儿童内在的政治价值观转化为晚期资本主义国家平稳运行所需要的去政治的成人世界。例如，一项针对公民教科书的研究发现，工人阶级的教科书中包含一种强调顺从和利益和谐的政治理念，在儿童成长为成人的过程中，政治哲学给了他们一个判断标准——一种价值观、秩序观和理性观，这有利于国家将来在不受潜在的政治动员干扰的情况下发挥其积累职能。在美国，政治进程的去政治化本质得到了的发展。即使对于那些选择参与政治的人来说，去政治化进程也似乎成为一种过滤机制，逐步地祛除其中的政治关怀。
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