内容简介
本书为全国卫、电、政教专业教材之一，是姜全吉编著的《逻辑学》的配套教材。本书以先理论后实践的原则和先总后分再总的逻辑次序，安排了五部分内容，即“内容提示”阐述逻辑基本理论；“练习题解答”解答《逻辑学》教材练习题；“题库”分类荟萃了各种逻辑试题、“试卷”为逻辑自学考试试卷；“文章的逻辑分析”示例逻辑理论的综合运用。
目录
前言
第一部分 内容提示
第一章 绪论
[目的要求]
[内容提要]
[重点]
一、普通逻辑的研究对象
二、思维形式即逻辑形式
三、思维规律寓于思维形式中
四、努力学好普通逻辑
[难点]
一、判断形式是其常项和变项的统一
二、关于思维的特点
[答疑]
认识和思维的区别
第二章 概念
[目的要求]
[内容提要]
[重点]
一、概念的逻辑特征与特点的辨识
二、概念的客观性与主观性，确定性与灵活性
三、概念和语词的关系
四、概念的种类
五、两个类概念间的关系
六、区分四种明确概念的逻辑方法
[难点]
一、集合概念与非集合概念的辨识
二、违反划分规则的逻辑错误
[答疑]
一、同一关系概念与同一概念
二、矛盾概念与反对概念
三、划分与分类、分解、限制的不同
四、一次划分与多次划分、连续划分的区别
五、属加种差定义和语词定义的区分
概念简表（一）
概念简表（二）
第三章 判断（一）
[目的要求]
[内容提要]
[重点]
一、判断的识别标尺
二、判断的分类标准
三、直言判断联项的确认
四、直言判断量项的多样性
五、直言判断的真假决定于主谓项之间的关系
六、直言判断的真假还决定于判断间的关系
七、关系判断不同类型的辨识
[难点]
一、直言肯定判断的谓项均不周延
二、判断的逻辑真与事实真的关系
[答疑]
一、特称量项的概括性和普遍性
二、直言判断中联项的概括性和普遍性
三、“有的是”并不意味着“有的不是”
简单判断简表
判断分类表
第四章 判断（二）
[目的要求]
[内容提要]
[重点]
一、复合判断及其具体类型的辨识
二、联言判断和相容选言判断的异同
三、相容和不相容选言判断的异同
四、蕴涵、逆蕴涵与充分条件、必要条件的关系
五、假言判断语言表达的多样性
[难点]
一、选言支不穷尽，判断未必不真
二、假言判断形式的正误与事实的真假
三、真值表的定义作