内容简介
本书是教育部社政司组编的成人高等教育规划教材之一,供全国成人高等教育马克思主义理论课教学使用。它以教育部颁发的新教学基本要求为依据，结合成人高等教育的特点，吸收了近年来我国哲学研究的相关成果，注意借鉴吸收相关教材的优点，进行整合性和创造性的探索，在内容、体例上都做了较大的调整，使全书内容新颖、全面，体例完整、合理，观点科学、准确，便于学生学习和掌握马克思主义哲学的基本原理，树立科学的世界观、人生观和价值观。
目录
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 第一节 哲学和哲学基本问题 一、哲学是世界观的理论体系 二、思维与存在的关系问题是哲学基本问题 第二节 马克思主义哲学及其基本特征 一、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学 二、马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义 三、实践性、创新性、阶级性与科学性的统一是马克思主义哲学的基本特征 第三节 马克思主义哲学的精髓 一、与时俱进是马克思主义哲学的理论品质 二、与时俱进的本质内涵 三、解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的精髓 第四节 马克思主义哲学是现时代精神之精华 一、马克思主义哲学与现时代 二、马克思主义哲学的中国化 第五节 学好马克思主义哲学，终生受益 一、树立科学的世界观、人生观和价值观 二、掌握认识世界和改造世界的理论武器 三、坚持理论联系实际的原则 第二章 世界的物质性和人的实践活动 第一节 物质及其存在形式 一、物质是标志客观实在的哲学范畴 二、运动是物质的存在方式 三、物质运动的时空存在方式 第二节 人对物质世界的实践把握 一、实践是人改造客观世界的物质活动 二、实践的功能 三、人在物质世界中的地位和作用 第三节 意识与世界的物质统一性 一、意识是物质世界长期发展的结果 二、意识的本质是物质世界在人脑中的主观映象 三、意识的能动作用 第三章 事物的联系、发展及其规律 第一节 事物的普遍联系 一、联系的客观性和普遍性 二、联系的多样性 三、规律是事物本身所固有的本质的、必然的联系 第二节 事物的永恒发展 一、发展的实质――新事物的产生和旧事物的灭亡 二、发展的进程――由量变到质变和由质变到量变 三、发展的道路――前进性和曲折性相统一 第三节 唯物辩证法的实质和核心 一、矛盾是事物发展的动力 二、矛盾的普遍性和特殊性 三、矛盾论与系统论之间的内在联系和相互补充 四、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 第四章 认识的本质和过程 第一节 认识的本质 一、马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论 二、认识主体和认识客体及其相互关系 三、实践和认识的辩证关系 第二节 认识的辩证过程 一、从感性认识到理性认识 二、从理性认识到实践 三、人类认识运动的总规律 四、辩证思维的基本方法 第三节 认识的真理性及其检验标准 一、真理的客观性 二、真理的辩证性质 三、检验认识真理性的标准 四、真理和价值的关系 第五章 历史唯物主义是科学的社会历史观 第一节 社会历史观的基本问题和两种根本对立的历史观 一、社会历史观的基本问题 二、历史唯心主义的主要缺陷及其根源 三、历史唯物主义的创立及其重大意义 第二节 人类社会的产生及其存在和发展的物质基础 一、人类社会赖以产生的自然前提和现实基础 二、人类社会赖以存在和发展的物质基础 第三节 人类社会的发展是一种“自然历史过程” 一、社会生活本质上是实践的 二、社会历史发展过程的辩证特征 三、社会历史发展本质上是一个自然历史过程 第六章 人类社会的基本结构 第一节 社会经济结构 一、生产力是人们解决社会与自然界矛盾的实际能力 二、生产关系是人们在生产中形成的客观物质关系 三、阶级是特定经济结构中的人群共同体 第二节 社会政治结构 一、社会政治上层建筑构成社会的政治结构 二、国家政权是社会政治结构的核心 第三节 社会文化结构 一、社会思想上层建筑构成社会文化结构的主体部分 二、中国社会主义文化是当代中国的文化 第七章 社会发展基本规律与历史主体 第一节 社会发展的基本规律 一、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律