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内容简介
由吴耀武*的《大学英语阅读分层教学模式研究》针对当下中国高校大学英语教学普遍存在的教学“迷失”和低效现象，在对大学生阅读学及问行抽样调查的基础上，结合作20年的教学经验和理论积累，提出了大学英语阅读分层教学理念。本书认为，自觉接纳分层教育教学理念、积*建立互信和谐的师生关系、努力建构完善的知识结构体系、合行教学分层与教学诊断、实施针对教学指导学强教学理反思与自觉实践是大学英语阅读教师实施分层教学的有效路径。
本书适合于从事大学英语教学的教师及相关人员阅读使用。
目录
章; 导论
; 1.1; 问题的提出
; 1.2; 研究意义
; 1.3; 国内外研究现状概述
; 1.4; 研究的目的与思路
; 1.5; 研究的方法与过程
; 1.6; 研究的创新与不足
第2章; 大学英语阅读分罢教学的理论依据
; 2.1; 分层教学相关概念界定
; 2.2; 分层教学的理论依据
; 2.3; 分层教学内涵阐释
; 2.4 分层教学基本原则
; 2.5; 分层教学对大学英语阅读教学的意义
第3章大学生英语阅读学调查及分层教学设计
; 3.1; 大学生英语阅读学调查
; 3.2; 大学英语阅读分层教学设计
; 3.3; 大学英语阅读分层教学课案
; 3.4; 大学英语阅读教学实证教材样本(部分)
第4章大学英语阅读分县教学的实证研究.
; 4.1; 大学英语阅读分层教学的实验研究
; 4.2; 大学英语阅读分层教学的个案研究
第5章有效实施大学英语阅读分层教学的路径与策略
; 5.1; 合理运用大学英语阅读分层教学的价值
; 5.2; 有效实施大学英语阅读分层教学的途径
附录
; 附录1; 大学生英语阅读学调查问卷
; 附录2; 大学英语四级考试(CET-4)评分标准及分数换算表
参考文献
后记
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