历史教学与思维创新

内容简介

目录

章 历史教学导论节 历史教学论的学科含义节 历史教育观念的跨世纪转变章 历史课堂教学设计节 历史教学设计概述节 历史教学设计的基本要素与流程第三节 历史教学设计的内容第三章 历史课堂教学备课节 备课的意义、原则和要求节 备课的过程与方法第三节 教学计划的类型、要求与基本格式第四节 教案的作用、要求和编写格式第四章 历史课堂教学导入节 导入技能概述节 导入技能的类型第三节 导入技能第五章 历史课堂教学讲解节 讲解技能节 讲解技能的类型及技巧第三节 讲解技能的运用第六章 历史课堂教学提问与训练节 提问技能节 历史课堂教学提问的类型第三节 历史课堂提问设计要求第四节 课堂教学中的提问技能第七章 历史课堂教学结束技能节 结束技能节 结束技能的类型和应用原则第三节 课堂教学结束技能第八章 历史课堂教学组织节 课堂教学组织技能概述节 课堂教学组织技能的类型第三节 教学中的课堂组织技能训练第九章 现代化教学技术在历史教用节 多媒体在历史教学中的应用节 互联网在历史教学中的应用第三节 历史网络教学资源的获取参考文献