促进学习的中学英语教师:课堂评价行为研究

内容简介

本书聚焦四位中学英语教师课堂评价行为，关注我国中学英语教师在课堂中如何利用各种评价工具，即教师如何利用表现评价、纸笔测试评价、口头评价，收集学生学息，并且综合处理、分析、解读学生学息，后利用这些信息制定并实施旨在学生学系列课堂评价行为。

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