幼儿教师口语

内容简介

　　“幼儿教师口语”旨在通过普通话训练、一般交际口语技能训练和幼儿教师职业口语训练，使学前教育专业学生在掌握幼儿教师口语基础知识和表达技巧的基础上一步强化综合能力。
　　《幼儿教师口语》主要内括：幼儿教师口语涉及的基本知识、基本理论，从普通话训练、一般交际口语技能训练到幼儿教师职业口语训练括教学口语、教育口语和社会交际口语），以及学龄前儿童语言能力培养等。

目录

导言
上篇 普通话训练
章 语音常识与发声技能训练
节 语音是怎样发出来的
节 发声技能训练
思考与练r>章 普通话语音训练
节 普通话与方言
节 普通话语音训练
思考与练r>第三章 普通话测试与训练
节 普通话测试概述
节 普通话测试训练指导
思考与练r>中篇 一般交际口语技能训练
第四章 一般交际口语概述
节 一般交际口语的特点
节 一般交际口语使用中应注意的几个问题
思考与练r>第五章 一般交际口语技能训练
节 听话技能训练
节 说话技能训练
第三节 朗读技能训练
思考与练r>第六章 态势语训练
节 态势语概述
节 态势语训练
思考与练r>下篇 幼儿教师职业口语训练
第七章 幼儿教师职业口语概述
节 幼儿教师口语的基本要求
节 幼儿教师口语能力的潜质
第三节 幼儿教师禁忌语
思考与练r>第八章 教学口语训练
节 教学口语的使用原则
节 教学口语分类训练
思考与练r>第九章 教育口语训练
节 教育口语的使用原则及特点
节 幼儿教师的语言素养及其思考
第三节 教育口语分类训练
第四节 适应不同幼儿的教育口语训练
思考与练r>第十章 幼儿教师其他工作用语
节 幼儿教师其他工作用语的使用原则
节 对不同工作对象的际艺术
思考与练r>第十一章 学龄前儿童语言能力培养
节 学龄前儿童正常语言发展概述
节 学龄前儿童语言能力的培养
思考与练r>附录
附录一 普通话异读词审音表
附录二 普通话测翘舌词语表
附录三 普通话测轻声词表
附录四 难读易错词语一览表
附录五 3500个常用汉字
附录六 幼儿教师专业用语100句
参考文献