内容简介
本书结合语文教材中对4年级学生阅读素养的评价要求，参考欧美小学语文课堂实用阅读策略，用游戏化、活动化的方式设计阅读任务，融合思维导图以及读、写、演、说、实践相结合的跨界阅读模式，陪伴和孩子行阅读，让他们能够享受真正的、深层次的读书之乐。 本书按照4年级学生的阅读从读前、读中和读后三个阶段出发，在内容和结构上安排了“兴趣导读”“作品扫描”“阅读计划”“作品研读”“作品延展”五大板块： ·兴趣导读——以一段趣味十足的文行话题导入，激发学生对作品的好奇心，引发他们的阅读兴趣。 ·作品扫描——主要内容是所选书目的基本信息，帮助学生了解作品的作者信息和主要内容，初步感受作品的魅力。 ·阅读计划——阅读前通过一张阅读计划表，引导学生浏览全书，找到自己的阅读目标，合理安排自己的阅读时间，养成良好的阅读 ·作品研读——伴随学生阅读的过程，由作品中的章节到整本书的内容，通过场景化、游戏化的方式提出问题，运用半结构化的思维导图或图表，引导用阅读方法。深入思考作品内容和主旨，并行讨论和展示。 ·作品延展——将阅读作品和生活实际相联系，引导学生在阅读后，通过探究、辩论、表演等多种形式将所读的内容用于讨论现实中的问题，加深学生对作品的理解和把握。
目录
《穿过线》《地球的故事》《吉尔伽美什》《森林报》《山海经》《十万个为什么》《无字图书馆》《希腊神话故事》《细菌世界历险记》《夏洛的网》《爷爷的爷爷哪里来》