内容简介
本书对我国校园足球产生的背景以及发展的目行了介绍，详细分析了足球基本技术、战术以及体能训练的具体内容，并通过案例对校园足球赛事的举办过行了详细说明，旨在推动我国校园足球活动更好地开展。
目录
前言
章校园足球概述
节校园足球产生的背景
节校园足球肩负的使命
第三节校园足球未来的展望
章足球基本技术学与练
节足球基本技术分类
节足球基本技术的练
第三章足球基本战术学与练
攻战术
攻战术的基本练
第三节防守战术
第四节防守战术的基本练
第四章足球体能训练
节无球体能训练
节结合球体能训练
第五章校园足球运动竞赛与组织
节校园足球运动竞赛的组织筹备工作
节校内足球常用竞赛制度与编排方法
第六章校园足球运动中的健康与
节校园足球运动与健康
节校园足球运动与
第三节校园足球运动中的与健康管理策略
第七章足球赛事赏析
参考文献
摘要与插图
章校园足球概述
校园足球是一项在校园内发展足球的政策。校园足球是以学校为依托，普及足球知识与提高足球技能并举的校园活动，是读书和锻炼相得益彰的素质教育实践。
节校园足球产生的背景
一、历史背景
在我国足球运动的发展过程中，青少年足球运动曾经历过四次高潮。1964年2月，国家体育运动委员会（以下简称“国家体委”）、全工会、共青团中央、联合召开了全国足球训练工作会议，颁布了《关于大力开展足球运动，迅速提高技术的决定》。这是我国青少年足球发展的次高潮。
1979年6月，批准下发《国家体委关于提高我国足球运动技术若干措施的请示》，针对我国足球运动的落后面貌提出了“在群众中是在青少年中大力普及足球运动，抓好地区，迅速组建国家青年队”等九大措施。同年，在全国足球工作会议上，重新确定16个全国足球发展城市和地区，并增设了“萌芽杯”“幼苗杯”“希望杯”三个比赛。这样，16个足球城市和地区的足球运动蓬勃开展起来了。1980年pan>月，国家体委、共青团中央、又共同发布《关于在全国中小学中积极开展足球运动的联合通知》，这是我国青少年足球发展的次高潮。
足球要从娃娃抓起，从青少年抓起。1985年，我国举办了U16足球世界锦标赛，这对我国青少年足球界是一次极大的鼓舞，也是我国青少年足球发展的第三次高潮。
2009年4月14日，和联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，希望通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养发展、的足球后备人才。这成为了推动我国青少年足球运动开展的又一高潮。
二、时代背景
2008年的北京奥运会开启了我国由体育大国向体育强国的新时期，我入了体育事业发展的新时代。在这个新的发展时期，一方面，我国切实推行全民健身，提高全民素质，这也成为了我国体育事业发展的；另一方面，竞技体育的发展不再单纯追求的数量，而更注重追求的含金量，由此凸显了“三大球”的发展问题。我国的“三大球”曾经有过女足世界杯亚军、女排五连冠、女篮奥运亚军、男足世界杯的辉煌历史。但多年来“三大球”反退，难有起色，处于十分尴尬的境地。该如何突破瓶颈？如何寻求发展？是“三大球”齐头，还是以某个项目为突破口？“三大球”普及强、关注度高、影响广泛，广大人民群众对振兴“三大球”充满热切期望。
党中央、决定以国民关注度高、问题多、影响大的足球作为改革的突破口，将老百姓关心和喜爱、影响力更大、具有极大市场潜力的足球项目发展起来难度更大，责任更重，意义更深远。为此，2009年和联合发布了《关于加强全国青少年校园足球工作的通知》，通知要求由主管校长负责学校足球工作，并成立专门的机构，要求学校体育课加大足球教学在教学内容中所占比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。2009年6月，在北京回民中学，全国青少年校园足球活动正式启动，拉开了广泛开展校园足球的序幕。为配合校园足球活动的开展，2010年12月，全国青少年校园足球工作会议召开，出台了《中国青少年足球“十二五”发展案》，会议全国青少年足球发展规划达成了“既要注重当前，更要着眼长远，实现可持续发展”的共识。