内容简介
全书主要由三个篇章构成。 篇：课程教学，同向同行。本篇旨在体现全课程育人，注重潜移默化、润物无声。本篇了学院教师编写的电气信息类专业30多门专业基础及核心课程的67个课堂教学思政案例。案例涉及工程实例、人文积淀、时事热点、专业故事和科技前沿5个类型，多角度给出了与课程相关知识点的教学目标、思政教学材料、教学过程及方法等思政教学设计内容，并对案例的育人效行结和反思。课堂渠道，应注重强调把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力：强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。“大学之道，在明明德”，专业课教学只有做到课程门门有思政，教师人人讲育人，才能真正“守好一段渠，种好责任田”，与思想政治理论课同向同行。 篇：课堂，协同育人。本篇旨在体现育人，注重学思结合、知行统一。本章凝练了能体现学院“课内与课外相结合”人才培养的28个课堂育人案例。案例涵盖实践教学、创新创业、社会实践和文化氛围4个方面，展示了课堂教学之外的思政育入思路、方法、手段和效果。课堂，发挥的是协同效应，应注重增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力、团队协作的沟通能力；提倡让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力；教育和弓J导学生弘扬劳动精神，扎根中国大地，了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质；强调文化育人，通过党建、网台建设、家校共育等营造健康向上的校园文化、家庭文化。“学而思，思而践，践而悟”，课堂只有让学生动起来、用起来、干起来，才能真正让思政“活”起来，实现入脑入心。 第三篇：师生共育，教学相长。本篇旨在体现全员育人，注重言传身教、博采众长。本章收集了能展示学院立德树人成效的25个师生共育案例。案含教师典范、学生榜样案例、校友事迹3个维度，分类别体现了教与学的交往互动和共同成长。高校教师是育人主体，应注重师德师风示范，以德立身、以德立学、以德施教，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路；学生是教育的对象，应注重树立学生为成才榜样，通过展示他们的言行、思想活动及成长过程，使其他学生从这些富有形象、感染和可信的榜样身上学到经验，获得动力，从而增强课程思政的吸引力，验证课程思政的有效。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，师生双方只有相互交流、相互启发、相互补充，才能真正实现教学相长，让思政育人见效。 本书既可作为电气信息类专业教师实施课程思政教学的备课参考书，师强化育人意识，拓宽育人思路，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实；也可作为相关专业学生认识和了解所学专业及课程的课外教辅书，帮助学生丰富学识，增长见识，塑造品格，激发专业学厚兴趣，树立科技报国的远大志向，使之成为德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人。
目录
篇 课程教学，同向同行 1.1 工程实例 案例1 跨越千山万水，攻坚克难，彰显大国工匠精神 案例2 中国智慧，工匠精神：阿里电力联网工程全线贯通 案例3 变革中求发展，实践中出真知 案例4 集基建 案例5 世界规模大的调水工程——南水北调工程 案例6 不怕大停电，中国电网 案例7 中国高铁走向世界 案例8 继电保护工程中的学术传承、创新与可持续发展 案例9 用“科技之光”照亮“复兴之路” 案例10 电力人的社会责任感 案例11 任重道远：长征五号遥四运载火箭发射 案例12 攻坚克难，铁路建设永远在路上 案例13 凡见证：郴州某山岩地区110 kV输电线路接地改造工程 1.2 人文积淀 案例14 复移小凳扶窗立，教识中天北斗星 案例15 剑关险峻驱流马，斜谷崎岖驾木牛 案例16 巫山云雨绵千里，三峡水利助电力 案例17 电气运行，以人为本 案例18 芯有千千结，每结终将解 案例19 直流输电技术——艰难困苦，玉汝于成；百尺竿头，一步 案例20 大国名片——特高压工程 案例21 艰苦奋斗，长理电气人攻坚配网保护瓶颈 案例22 应适度参与市场调节，维护社会稳定 案例23 中华北斗，与世界共赢 案例24 回顾百年京张，这盛世如你所愿 案例25 失之毫厘，谬以千里 案例26 团结是力量 案例27 学会用辩证思维看问题 1.3 时事热点 案例28 国产继电保护技术发展世界 案例29 自然灾害与网络攻击下的坚强电网 案例30 由“电感元件”想到的古往今来 案例3l 诚信教育：替代MATLAB的开源软件 案例32 昆柳龙直流工程竣工，柔直输电技术世界 案例33 自强不息、锐取：电子技术发展历程的启示 案例34 科技兴则民族兴，科技强则国家强 案例35 化压力为动力 案例36 人工智能中的中国制造 案例37 吾辈当自强：运动控制系统关键技术发展历程 案例38 我国5G通信技术的发展与挑战 案例39 敢啃“硬骨头”：同步电机关键技术发展历程 案例40 勇攀高峰：区间信号前沿技术 案例41 北斗卫星用上了“中国芯” 1.4 专业故事 案例42 持之以恒、锲而不舍的中国继电保护人 案例43 以身许国、矢志不渝的“电机人” 案例44 “点亮万家的蓝领工匠”张黎明 案例45 电力“特种兵”张冬：手握高压线，不停一户电 案例46 “中国自动化控制之父”钱学森 案例47 相互协作，持之以恒，锲而不舍 案例48 节能报国、扬帆远航的中国电能智造人 案例49 一代大国工匠的故事 案例50 顽强拼搏、自强不息的中国测控技术创建者 案例51 中国铁路通信专家屡创世界铁路奇迹 案例52 迎难而上：台TP 801单板微型计算机 案例53 需要奋起直追的中国集成电路产业 1.5 科技前沿 案例54 创新永远在路上 案例55 突破能源装备瓶颈，绿色发展潮流 案例56 危机、学新 案例57 工欲善其事，必先利其器 案例58 环境友好型电网发展下的新能源并网发电技术 案例59 自主创新是产业的生命力 案例60 科技创新台，智慧生活新引擎 案例61 中国高铁的追梦之旅，中华民族的奋斗之歌 案例62 迅猛发展的能源互联网对电网经济运行的作用 案例63 突破陈规，探索继电保护新技术 案例64 是金山银山 案例65 自动控制无处不在 案例66 发愤图强，勇攀高峰 案例67 从实践中来，到实践中去篇 课堂，协同育人 2.1 实践教学 案例68 太阳能的波动实验，引发辩证思考 案例69 新时代下国产继电保护设备发展世界 案例70 攻坚克难，突破试验瓶颈 案例71 电力变压器经济运行 案例72 防雷装置测试中培养学生意识 案例73 从理论到实践：自动控制的稳快准 案例74 坚定四个自信，建设科技强国 案例75 实践出真知：传染病预测模型的建立与Matlab仿真 案例76 工匠精神精于细节，之路始于点滴 案例77 默默坚守中诞生套电力系统综合仿真软件 案例78 电气设计中的自然和谐与辩证统一 案例79 严谨治学的求实精神 案例80 执着专注、推陈出新，彰显大国工匠精神 案例81 核心技术必须牢牢掌握在我们自己手中 2.2 创新创业 案例82 安泰科技——发电机定子故障处置系统 案例83 地铁杂散电流监控与一体化解决方案 案例84 高空高压输电线路螺栓紧固机器人 案例85 凌云科技——地下管廊巡检卫士 案例86 配电测与调控一体化装置 2.3 社会实践 案例87 立鸿鹄志，做奋斗者——记汨罗实践队 案例88 看似寻常奇崛，成如容易却艰辛——韶山队实践故事 案例89 在实践中成长，在工作步一记益阳实践队 案例90 继承老精神，为电力事业不懈奋斗一记实践活动 案例91 精益求精，追求——记中车实践队 2.4 文化氛围 案例92 传承黄大年精神，贴心保障线上教学 案例93 让每一个学生走向——长沙理工大学电气与信息工程学院以“四育人”提升人才培养质量纪实 案例94 建“网络E家”台唱“文化育人”主旋律 案例95 “四个建团”活力支部，“四个培育”铸有为青年——记长沙理工大学电气与信息工程学院电气1405团支部第三篇 师生共育，教学相长 3.1 教师典范 案例96 生命不息，奋斗不止——电气学院“黄大年式教师团队”故事 案例97 天道酬勤，人道酬情——记2017年度“校教学贡献奖”获得者周任军教授 案例98 谆谆如父语，殷殷似友亲——记2017年度“校教学贡献奖”获得者李茂军教授 案例99 爱岗敬业，默默奉献——记2018年度“校教学贡献奖”获得者周力行教授 案例100 立足本职，辛勤耕耘——记2019年度“校教学贡献奖”获得者叶青教授 案例101 学生眼中的“老班”像什么——记班主任李鸿老师 案例102 亦师亦友的“网红”班主任——记班主任周游老师 案例103 可盐可甜的“静姐”——记班主任张静老师 案例104 点亮理想之路的明灯——记班主任杨珏老师 案例105 思想浸润，创新，助力成长——记辅导员邵巧艳老师 案例106 润物无声，育人有痕——记辅导员欧彩玲老师 3.2 学生榜样 案例107 成长在长理 案例108 不忘初心，砥砺前行 案例109 一名90后电气学子的科研成长之路 案例110 不问西东，静待花开 案例111 努力奔跑，方能风雨璀璨 案例112 社会发展需要“铺路石” 案例113 我的乘风破浪成长之旅 案例114 以梦为马，不负韶华 3.3 校友风采 案例115 下得去，钉得住，上得来——记南方电网公司经理贺锡强 案例116 自强不息，创新不已——记国家电网公司经理助理喻新强 案例117 “拼”字当头的电力女强人——记全国劳动模范高兆丽 案例118 在“”的电力技能大师——记全国五一劳动获得者许杏桃 案例119 青春在运行一线闪光——记岳阳电厂青年岗位能手曾庆丰 案例120 坚守梦想，扬帆起航一记“幻想家”自行车创始人杨洋附录1附录2参考文献后记