内容简介
团体辅导是一项专业的心理学助人技能，有其专业的理论和方法，有其特定的实施过程与干预策略。在帮助那些有着共同发展困惑和相似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方式。团体辅导被称为“神奇的圆圈”，经过密集的互动，每个团体成员都会产生一些积极的改变，变得更具适应、更快乐、更健康。无论对于成长中的青少年，还是有人生阅历的成年人，团体辅导都可以帮助他们认识自己、理解他人、改善沟通、增强适应、排除困扰、提升能力、身心健康。团体辅导可以帮助成员找到感和归属感，找到应对危机的方法，发展或强化适应应变能力及问题解决技巧，以尽快恢复身心和人际衡。团体辅导可以在有限的时间帮助很多人，团体内的支持和互助也是对于心理康复十分有利的因素。无论是面对面团体辅导还是网络团体辅导，都是极为有效的心理援助方法。
目录
序基础篇 章 团体辅导与危机心理援助 节 团体辅导及其特点 节 团体辅导的优势与有效因素 第三节 危机心理干预中的团体辅导及其应用案例 参考文献 章 团体辅导的准备工作 节 团体辅导准备阶段的任务 节 团体辅导的方案设计 第三节 团体辅导中结构式练用 第四节 团体辅导设计实例与解析 参考文献 第三章 团体辅导的带令页过程 节 团体辅导的不同阶段及团体令页导者的职责与练 节 带令页团体辅导的常用策略与方法 第三节 网络团体辅导的特点与实施过程 参考文献 第四章 团体辅导中的凝聚力 节 团体凝聚力的作用 节 团体凝聚力的概念及测量 第三节 团体凝聚力的影响因素 第四节 团体凝聚力的方法 参考文献 第五章 团体辅导令页导者的胜任特征 节 团体令页导者的胜任特征 节 团体令页导者的胜任特征模型 第三节 团体令页导者的培养 参考文献 第六章 团体辅导的效果评估：程序与工具 节 国内团体心理咨询效果评估 节 积极心理团体干预的效果评估方法与数据分析 参考文献 第七章 团体认知的理论与实践 节 认知的理念与特点 节 团体认知的特点 第三节 团体认知的实践 参考文献 第八章 网络情境下的结构式团体辅导 节 结构式团体辅导的定义与特点 节 结构式团体辅导的设计与实施 第三节 网络情境下结构式团体辅导的伦理及注意事项 参考文献 第九章 网络团体心理援助的伦理考量 节 心理学工作的专业伦理 节 网络团体心理援助 第三节 网络团体心理援助的伦理考量 第四节 网络团体心理援助的设计原则和案例 参考文献应用篇 第十章 危机干预中的团体工作：模式与方法 节 危机团体干预的意义和价值 节 危机团体干预的类型和准备 第三节 一种心理急救团体干预模式及其应用 参考文献 第十一章 心理危机干预的CISD团体技术 节 心理危机及相关研究 节 疫情下的心理应激 第三节 CISD危机干预技术的实施 参考文献 第十二章 心理减压团体辅导的设计与实施 节 压力和心理减压团体辅导 节 心理减压团体辅导的理论基础和设计 第三节 心理减压团体辅导的实施 参考文献 第十三章 团体辅导在灾后中小学班级辅导中的应用 节 灾后中小学班级团体辅导课程的设计与实施 节 灾后中小学班级团体辅导课例解读 参考文献 第十四章 眼动疗法的创伤团体 节 眼动疗法的产生及原理 节 EMDR团体的八个阶段 第三节 EMDR团体的实证 第四节 EMDR团体的应用实例：焦虑症的EMDR团体 参考文献 第十五章 团体辅导在哀伤心理干预中的应用 节 哀伤反应及哀伤纟巠历的过程 节 哀伤团体辅导的目标与过程 第三节 哀伤团体辅导的应用实例 参考文献
摘要与插图
越来越多的关注，也逐步得到推广和实施。尤其是在面临重大灾难中，由于受创伤人数多，涉及人员范围广，探索及时且有效的危机干预与心理援助方法，降低创伤后应激障碍（PTSD）发生率即成为专业人员的工作目标。团体辅导在危机干预中具有的价值。本章将介绍团体辅导的特点、有效因素，以及在危机干预中的应用。
一、什么是团体辅导
团体辅导（group guidance），是一种以心理学理论和技术为基础，在团体情境心理帮助与指导的专业助人方法。具体而言，团体辅导是在团者的带领下，围绕一个或者多个主题，通过团体内的人际互动，团体成员观察、学验、分享、交流，从而帮助团体成一步认识和接纳自己，了解他人，改善人际关系，发展新的行为方式，终能够更加灵活、更有弹地面对各种生活事件（樊富珉，2005）。与组织和带领团体活动、团体游戏不同，团体辅导是一种专业的助人方法，团者需要经过专业的、专门的训练。团体辅导也是一种体验式、互动式学。团体辅导场所示例见图1-pan>。
二、团体辅导的质
团体辅导是一种教育、工作，可运用团体情境设计活动、课程，用来个体在各个发展阶段中可能遇到的各类问题所引发的一般困扰的产生。什么是团体？一个人不能称为团体，我们常说“一是个，俩成对，三成伙”。众人的“众”由三个人组成，因此一个团体含三个人，形成多人情境。团体辅导人数为8~40人，它针对的是某一人群的共同困扰。比如新生入学，无论是小学升初中，还是初中升高中、高中升大学，新生都会有一些共同的困扰：在新的阶段，学点和规律与上一个阶段有什么不同；面对陌生的群体，怎样尽快认识和熟悉同学等。再如新员工入职面临的问题：如何尽快认识新同事，了解工作要求，熟悉新环境，完成从学生到社会人的过渡等。我们可以运用团体辅导的形式来帮助这些人群。无论你是谁，无论你的学怎样、背景怎样入人展阶段和转折时期会有各种各样的困扰和议题要去面对。