内容简介
作为中国动画、数字媒体艺术高等教育领头单位，中国传媒大学动画与数字艺术学院20年来不断探索创新人才培养与教育教学的改革，取得了的。
本结了中国传媒大学动画与数字艺术学院20年的教学教改研究、思政与教学管理的经验，凝聚了动画、数字媒体艺术、数字媒体技术、艺术与科技等相关专业教学与管理一线教师在课程思政、线上线下混合教学、人才培养、专业建设、课程设计、实践教学、教学方法、教学管理等方面的实践与思考。
本书结成果的同一步推动动画与数字艺术学院高等教育教学改革的深入开展，提升教师参与教育教学改革的积极和研究，画与数字艺术学院教育教学研究的新成果。
目录
目录：
课程思政
用抗疫实践做好大学生思政教育的研究
结合“虚拟现实”课程的课程思政与作品思政
新世纪“迷惘的一代”：浅谈后现代文化影响下的“后浪”
将“日常生活之美”理念引入动画教育
疫情防控工作视域下大学生思想政治教育研究
混合式教学
线上线下混合式教学探索
——以“游戏心理学”课程为例
从慕课的本源论其制作和维护方法
线上线下混合教学模式下的“三维动画”课程教学探究与实践
在线教育中师生交流的尝试
高校心理健康课混合式教学模式探究
多元直播生态赋能在线教学发展新思路
专业建设
论高等院校电子竞技教育的专业定位与发展
课堂教学中理论与实践的迭代模型设计
后疫情时代下艺术创作类课程教学模式探究
关于构建游戏设计人才基础能力的思考
对动画专业型硕士课程设置及实践的思考
人才培养
“T形人才”的跨界创新
设计思维在数字媒体艺术专业教学中的应用
艺术设计类课程的网络教学模式初探
衔接与转变——浅谈艺术类专业大学一年级的培养方式
浅谈高校青年教师创新培养发展思路
疫情下艺术类高校业指导课的反思与创新
实践教学
转描动画的艺术特探析·
“数字合成技术”案例教学模式的探索与实践
从写生练意表现
▁▁“动画速写”课程教学改革的理念与实践
云尚制片在短片创作课程中的应用与思考
网络电影现状浅析及破局之刃
论文学与动画艺术审美属的同构关系
——文艺美学视域下的“文学创作”课程建设·
“游戏项目管理”课程的体验教学设计·
实操课程的线上教台选择与融合
——以“数字影视导演”课程为例
课程设计
“网络节目创作”创新课程建设
设计思维与工作坊教学·
延伸与立体构架：“动画类型与文化分析”课程教学理念的变革
“构成设计”教学内容重构与教学模式探索
高校“电竞赛事策划与导播”课程复合型教学改革研究
随形造物——论树枝雕刻对动画创作和教学的启发
“信息可视化设计”课程设计与教学实践
色彩心理学理论在数字调色课程设计中的应用
探讨中国水墨动画的课程设计构架
——以“中国当代水墨动画传承与创新人才培养”项目为案例
教学方法
浅析影片主题的解析方法与步骤
针对数字后期合成的素描教学
OBS推流在线上直播教学中的应用价值
关于疫情期间数字影视导演课程线上教学互动的几点思考
浅谈线上教学中的声音录制
VR技术在教育领域的融合应用
教学管理
教学督导理念探索与践行
基于工作室教学环境下的定格动画教学内容的改革与研究
疫情下关于线上教务工作的思考
“深入”式区域融媒体艺术教育合作模式的探索与实践
后记
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摘要与插图
一、以抗疫实践为契机开展高校思政教育的必要
在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是各级各类学校落实立德树人任务的关键课程”，“我们办中国社会主义教育，是要理直气壮开好思政课，用新时代中国社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族复兴的奋斗之中”。“我们党带领人民在、建设、改革过程中锻造的文化和社会主义文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。新冠肺炎疫情发生以来，在以为核心的党中央坚下，全国人民众志成城、同舟共济，疫情防控阻击战取得重大战略成果，呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。新冠肺炎疫情防控的实践，是生动的“活教材”，为思政教育提供了丰富而鲜活的元素和案例。在这一背景下，也提出了要求：高校要将抗击疫情与爱国主义教育贯通起来，要聚焦“充分体现教育系统抗击疫情的担当作为、生动彰显中国社会主义制度优势、大力弘扬新时代爱国主义精神、提升科学素养和人文情怀、不断坚定爱国力行的使命责任”等内容，激发广大高校师生的责任担当，把共同抗击疫情斗争作为学校思想政治教育的重要实践和生动教材。
二、以抗疫实践为契机开展思政要内容
（一）弘扬爱国主义情怀爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。新冠肺炎疫情发生后，社会上涌现了很多有大爱精神、民族精神、担当意识的美逆行者，成为抗击疫情中亮丽的风景，在他们身上集中展示了强烈的爱国精神、崇高的家国情怀。爱国主义是指导新时代大学生成长成材、广大青年投身社会主义建设事业的一面旗帜。通过抗疫实践，我们要把爱国主义教育作为主题，广大学生形成爱国、报国的高尚志向，自觉融入新时代中国社会主义事业的征程中。
（二）弘扬社会主义制度的在这次抗击疫情过程中，广大人民群众看到了中国，领悟到了社会主义集中力量办大事的制度优势，感受到了中国带领中国人民在战疫中所展现的中国速度、中国效率、中国力量、中国精神。这场疫情防控阻击战充分凸显了在中国的坚下，我国社会主义制度的。疫情的胜利靠的是全国一盘棋的动员、人民群众强大的凝聚力和依法防控、依法治理的法治保障。“疫情是命令，防控是责任。”亲自指挥、亲自部署，全国各地各部门迅速响应，形成防控合力。正是因为在关键时刻有这样的坚，有勇于担当的青年一代冲锋在前，疫情防控阻击战才取得了重大战略成果。
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