内容简介
《学前儿童品格教育理论与实务——基于和合学的探索》一书由浙江师范大学杭州幼儿师范学院甘剑梅撰写，作者作为品格教育项目研究的主持人，承担着研究的理论支持与实践指导任务。这本书即是对学前儿童品格教育的理论基础与实践实务的探讨。内括学前儿童品格教育理念与基础、幼儿园品格教育实务、家庭中的学前儿童品格教育三部分。学前儿童品格教育理念与基础部分主要基于和合学的学前儿童品格教育背景与基础、学前儿童品格及其发展的多维理解、学前儿童品格教育的内涵与目标范畴、学前儿童品格学点与教育策行了系统阐释；幼儿园品格教育实务部分探讨了幼儿园品格学及其建构、幼儿教师的品格教育信念及其培育、幼儿教师品格主题教学实践知识及其建构、幼儿园品格主题教学的设计与实施；家庭中的学前儿童品格要探讨了家庭中学前儿童品格教育的状况及品格教育的策略。这本书对学前儿童品格教育理论与实务的系统探讨，可为教师与家长提供理念与思路支撑，为他们的品格教育实践提供行动支架与策略指导。
目录
部分 学前儿童品格教育理念与基础章 基于和合学的学前儿童品格教育背景与基础 一、和合学提出的背景与意义 二、基于和合学的品格教育之多元基础 三、基于和合学格教育模式特点 四、和合学与相关品格教育模式的比较与分析章 学前儿童品格及其发展的多维理解 一、对品格内涵的整合理解 二、对学前儿童品格发展的多维阐释 三、影响学前儿童品格发展的因素第三章 学前儿童品格教育的内涵与目标范畴 一、学前儿童品格教育的内涵与辨析 二、学前儿童品格教育的目标解析 三、学前儿童品格教育范畴及建构 四、基于和合思想的“五德”品格范畴建构第四章 学前儿童品格学点与教育筑略 一、学前儿童品格学关理论 二、学前儿童品格学点 三、基于和含学的品格教育策略部 幼儿园品格教育实务第五章 幼儿园品格学及其淀构 一、品格学的内涵及其对儿童发展的影响 二、品格学的建构取向 三、基于整含取向的品格学建构筑略第六章 幼儿教师的品格教育信念及其培育 一、教师信念及幼儿教师品格教育值念的内涵与结构 二、和含学实践中幼儿教师品格教育他念的建构 三、影响幼儿教师品格教育值念建构与转变的主要因青 四、培育与提升幼儿教师品格教育他念的建议第七章 幼儿教师品格主题教学实践知识及其建构 一、幼儿数狮品格主题数学实践知识的现状考察 二、幼儿教师品格主题教学实践知识的建构历程与成效 三、幼儿教师品格主题教学实线知识建构的策略第八章 幼儿园品格主题教学的设计与实施 一、幼儿园品格主题教学的规划与设计 二、品格主题课程的实施历程 三、品格主题教学与评量策略的运用 四、影响教师实施品格主题课程的因素 五、优化品格主题教学的建议第三部分 家庭中的学前儿童品格教育第九章 学前儿童家庭品格教育的现状与建议 一、家庭品格教育的意义与特点 二、学前儿童家庭品格教育状况 三、不同背景变项家庭品格教育的差异情形 四、学前儿童家庭品格教育的建议后记