内容简介
读了很多书，依然没有写作思路？ 一写作文头大、憋字？ 写出来的作文像流水账？ …… 写作文，真的那么难吗？ 在指导孩子写作的过程中，很多老师和家长往往过度关注细节，比如，如何运用好词好句、如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。 写作文像盖房子，只有心中有图纸，笔下才能有方向。《张泉灵的作文课》是由张泉灵的“泉灵的语文课内容研发部”经过多年深度思考和调研，并结合教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等诸多学科，提炼出很多实用的写作工具和系统的思维方法，帮助孩子学会深度思考，理解写作本质，并在运用中举一反三，让写作变成自己的基础能力和终身优势。 本书分为两辑：辑阶篇，共2册，分别为《这样写人，作文更出彩》和《这样叙事，作文更生动》。写人和叙事是小学阶段必须掌握的两大基。因此，学会系统的技法和诀窍，发掘人物闪光点，讲出故事精彩处，让作文告别空洞枯燥，充满真情实感，对孩子写作能力和作文素养的提升重要。
目录
什么是好的叙事作文章 点滴积累写作素材 写只有你知道的事 写小团体的事 记录你的生活“之” “次”详细记录 记事也要记录内心 突发事件写五感和麻烦 记录内心的弱点和冲突 生活观察法写完整 围绕计行观察 阅读观察法找灵感 观察人物记录事件 拍照积累游玩素材 为考场储备素材章 使用结构组织故事 写游记用地图游园法 按照流程写好步骤 讲故事齿轮推动故事发展 用解决问题模型写故事 用故事山说清一件事 麻烦坡让故事更曲折 用故事公式通用表达 善用人物矩阵编故事 初步理解编剧的创作结构第三章 规定题目写作攻略 审清题目，寻找素材 围绕题目寻找素材和立意 用“提纲-中心模型”写稿 考场写作的注意事项 综合工具想象和创编故事第四章 用好手法丰富作文 多种方法写好开头 用人称讲故事 找到叙事，详略得当 用慢镜头详细写好动作 打开五行描述 点面结合，面面俱到 围绕中心写心理活动 多种方法写好结尾 读一读把文章改通顺后记 让写作成为你的终身优势