内容简介
本书章从较为宏观和基础的角度，介绍了体育心理实验基础知识；、三章针对体育心理学相关实验，以及体育心理学科学研究中的常见实验范式，对实验依据、目的、内容、仪器、步骤和结果分行了详细介绍；第四、五章介绍了体育心理学中常见测量手段的相关知识，如编制问卷、信度和效度检验，并提供了常用量表和问卷供参考使用。
目录
章 体育心理学基础知识
节 体育心理实验概述
节体育心理学实验研究的效度和信度
第三节体育心理实验中的基本概念
章体育心理基础实验指导
节基础运动能力
节运动时间和空间认知
第三节注意与记忆
第四节动作与技能
第三章体育心理科研实验指导
节眼动技术
节脑电技术
第三节事件相关电位技术
第四红外光谱成像系统
第五节动作捕捉技术
第六节虚拟现实技术
第七节人机交互技术
第八节生物反馈技术
第九节 VTS（维也纳）心理测试系统
第四章体育心理测量基础知识
节体育心理测量概述
节体育运动心理测量的实施要求
第三节体育心理测量的结果与解释
第五章体育心理测量工具
节动机测量
节意志品质测量
第三节情绪测量
第四节人格测量
第五节态度测量
第六节自信、自尊测量
第七节应对方式测量
第八节心理疲劳测量
参考文献
附录一心理测验管理条例（中国心理学会 2015.05）
附录二心理测验工作者职业道德规范（中国心理学会2015.05）
附录三体育心理学实验报告
摘要与插图
章体育心理学基础知识
本序主资介绍在开动送计和实施体自运础心理学文验之前需影具条的盖动知识，百无福抚话新补货运础心理学实险，其次对实徐祈充中的候用补信行合服，址后评注体育运动心理实验中的基本概念，
节体育心理实验概述
一、心理学实验
心理实验法是指有目的地严格控制或创设条件，人为引起武改变某科心理现象并加以记录的研究方法，主要有自然实验法和实验室实验法两种。
，自然实验法，自然实验法是指在日常生活情况下，适当地控制某些条件，变更某些条件，结合经常的业务工行心理研究的一种方法。如研究如何分配复对于记忆有利，可以选定在数量上和程度上都相等的两个组用同样的材料行，一个班用集中行复个班用分散行复过的时间来比较两个班的记忆成绩的差异。自然实验法是在被试的生活和工作环境行的，因此它具有实验法和观察法的优点，既主动地创造条件，又是在比较自然的状态行的。是把它与经常的业务结合起来，所获得的结果更符合实际。这种方法在教育领域里被普遍地采用，形成了一种“心理一教育实验”，这是自然实验法在教育领域中的具体应用。
，实验室实验法。在人为的情况下，严格控制外界条件行的一种心理研究的方法。实验室实验是在有实验设备的实验行的，通过的条件而引起被试某种心理现象的出现。实验法有很大的主动和可重复，但实验的结果受被试的主观状态的影响很大。;二、体育运动心理学实验
体育运动心理学实验是指运用实验心理学的方法，研究参与体育运动的人的心理活动的一项心理实验。它的任务是应用的实验材料，在严格控制的条件下，对参与体育运动的人的心理活行测试，并以具体数据说明人在体育活动中的心理状态的变化，人在掌握运动技术动作时的心理因素的作用，以及不同专项运动的心理素质等。
体育心理学的众多理论也产生于体育运动实践中。正如当初心理学实验心理学从哲学走出来一样，体育心理学产生的基础也是大量与体育运动密切结合的心理学实验与测量。因此，要真正领会体育心理学这门应用科学，必须掌握心理实验与测量的基础知识、基本技能。
节体育心理学实验研究的效度和信度
在体育运动心理实验中，经常需要验证实验的两个方面，一是实验是否明确、有效、可操作；二是实验是否可重复、验证。这其实也是实验研究的效度和信度问题。效度是实验结果的和有效程度，信度是实验结果的可靠和前后一致程度。
一、实验研究的效度
实验效度是指实验方法能达到实验目的的程度，也是实验结果的和有效程度。实验效度主括内部效度和外部效度。
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