内容简介
本教材为“全国高职高专护理类专业规划教材（轮）”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材具有专业针对强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床密切联系等特点；内容主括上、下两篇共三十二章。上篇主要介绍人体解剖学内容，下篇主要介绍组织学与胚胎学内容。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材，教学配套资源（PPT、微课、等），题库系统，数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 ; ; 《人体解剖学与组织胚胎学（第2版）/全国高职高专护理类专业规划教材（轮）》主要供高职高专院校护理及助产类专业使用。
目录
上篇人体解剖学
结论
运动系统
章骨学
节 概述
节 中轴骨
第三节四肢骨
骨连结
章
节 概述
中轴骨的连结
节
第三节四肢骨的连结
第三章肌学
节 概述
节头颈肌
第三节躯干肌
第四节四肢肌
第四章常用的骨和肌标志
内脏学
第五章消化系统
节 消化管
节 消化腺
第三节 腹膜
第三十章 眼和耳
节 眼
节 耳
第三十一章 内分泌系统节甲状腺
节
第三节肾上腺
第四节垂体
第三十二章 人体胚胎
节 胚胎的早期发育节 胎膜与胎盘
第三节 双胎和多胎
第四节先天畸形
参考文献
摘要与插图
绪论
学
1.人学的定义。
2.解制学姿势、轴和面。
一、人体解剖学的定义及其在护理专业教学中的地位
人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体器官位置、形态和结构的科学，是各医
学专业教育中一门重要的基础课程。护理专业的学须首先充分认识人体形态结构、位置，才能正确理解人的生
能和病理现象，才能学的正常和异常、生理和病理变化而学病人的护理评估，学的诊断、和护理措施，从而成长为合格的医学护理工作者。此外，人体解剖学与医学各专业联系密切，医学1/3以上的名词来源于解剖学。因此，有针对地了解人体解剖学基本知识，对后续基础课程、专业课程的学理专业工作具有奠基意义。
二、人体解剖学的分科
传统的人体解剖学主括系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学(systematieanalomy)，是按照人能系统来研究各器官的形态结构的学科。局部解剖学(regionalanatomy)，是按照人体结构的部位，着重研究各局部结构的形态、层次及毗邻关系的学科。但随着科学与技术步，解剖学的研究已向多学科、应用方展，如生长（或年龄）解剖学，指研究不同年龄人体形态结构特征的科学；X线解剖学，是应用X线来研究人体形态特征的科动解剖学，是结合体育运动研究人体形态结构的科学；断层解剖学，指应用断层方法研究人体形态结构及其相能的科学；护理应用解剖学，是基于系统解剖学和局部解剖学，侧重从护理专业所涉及的器官位置、形态、结构和毗邻关行探索的学科。
三、人体的器官、系统和分部
形态、结构能相似的细胞和细胞间质构成的细胞群体称为组织。人体的基本组括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。几种不同的组织组合在一起形成具有形态特征和生能的结构称器官。一些能上有密切联系的器官，联合起来完成……