内容简介
本书为“十三五”国家出版物出版规划项目。 本书系统地介绍了工程与社会之间的联系、区别与协调，工程伦理及案例分析，工程架构与常用工具，工程沟通与写作，人才育能力培养等。全书内括：工程、科学、技术与社会的关系，工程伦理对社会的影响，工程师的职业伦理与伦理规范，工程伦理的典型案例与分析框架，工程与项目管理的概念、基本原则、项目组织、计划和实施控制，以及项目管理流程和质量管理，报联商的意义与技巧，学术写作、工程报告与表达、工程预算与经济评价等文件撰写，工程人才育能力培养。 本书可作为普通高等院校本科生和研究生“工程与社会”课程的教材及相关课程的教学参考书。
目录
序前言第1章 绪论 1.1 定义 1.1.1 工程、科学、技术与社会 1.1.2 伦理、道德与工程伦理 1.1.3 伦理立场 1.1.4 伦理困境与伦理决策 1.2 伦理学与工程伦理学 1.2.1 伦理与伦理学 1.2.2 工程伦理学 1.2.3 工程伦理对社会的影响 1.2.4 工程伦理教育的意义和目标 1.3 工程中的伦理问题 1.3.1 工程特征 1.3.2 工程中的利益相关者与社会责任 1.3.3 工程中的诚信与道德问题 1.3.4 工程中的风险、与责任及工程伦理 1.3.5 工程中的价值、利益与公正 1.3.6 工程与环境伦理 1.3.7 工程技术对社会伦理秩序的影响 1.3.8 工程技术的伦理内涵 1.3.9 工程伦理问题的特点 1.3.10 工程伦理辨识 1.3.11 处理工程伦理问题的基本原则 1.4 工程伦理的发展历程 1.5 研究工程与伦理的意义 1.6 研究工程与伦理的方法及内容第2章 工程师的职业伦理与伦理规范 2.1 工程职业 2.2 工程与伦理的关系 2.3 工程职业伦理准则与工程师职业伦理 2.4 工程师责任与伦理规范 2.4.1 工程师的权利与责任 2.4.2 工程师责任观念的演变 2.4.3 工程师责任困境 2.4.4 工程师与社会公众利益冲突 2.4.5 工程师的职业伦理规范 2.4.6 工程师的伦理决策能力第3章 工程伦理的典型案例与分析框架 3.1 工程伦理的典型案例 3.1.1 工程、能源与社会 3.1.2 核工程伦理 3.1.3 能源工程伦理 3.1.4 人工智能伦理 3.1.5 大数据公共治理伦理 3.1.6 转基因工程伦理 3.1.7 典型项目工程伦理 3.2 工程伦理问题的分析框架 3.2.1 工程伦理问题的识别 3.2.2 伦理问题的分析第4章 工程管理与分析工具 4.1 工程与项目管理 4.1.1 现代项目管理的历史发展 4.1.2 工程项目的概念 4.1.3 现代工程项目的特点 4.1.4 工程项目管理的概念和基本原则 4.1.5 工程项目阶段划分 4.1.6 工程项目系统的描述 4.2 项目前期策划与系统分析 4.2.1 工程项目的前期策划工作 4.2.2 工程项目的构思 4.2.3 工程项目的目标设计 4.2.4 工程项目的定义和可行研究 4.2.5 工程项目常用的系统分析过程和结构分解 4.2.6 工程项目范围的确定 4.2.7 工程项目系统界面分析 4.2.8 工程项目系统的描述体系 4.3 项目组织、计划和实施控制 4.3.1 工程项目组织的基本原则 4.3.2 工程项目组织策划的基本原理 4.3.3 工程项目的资本结构、管理模式和承方式 4.3.4 工程项目中常见的组织形式及变化 4.3.5 工程项目计划过程 4.3.6 工期计划 4.3.7 成本及资源计划 4.3.8 工程项目实施控制 4.4 质量管理体系与工具 4.4.1 工程项目质量管理体系构建 4.4.2 设计质量的控制 4.4.3 施工质量的控制 4.5 项目管理流程与PDCA循环 4.5.1 项目管理流程 4.5.2 PDcA循环的概念及过程 4.5.3 PDCA循环的特点 4.6 项目的信息化管理 4.6.1 项目管理信息系统 4.6.2 工程项目报告系统 4.6.3 工程项目文档管理 4.6.4 项目管理中的软信息 4.6.5 现代信息技术在项目管理中的 应用第5章 报联商的意义与技巧 5.1 报联商的起源 5.2 报联商的意义 5.3 报联商的定义 5.4 如何做好报联商 5.4.1 学告”的技巧——获得指令 5.4.2 学络”的技巧——共享和互信 5.4.3 学谈”的技巧——达成共识 5.5 提高报联商第6章 学术写作、工程报告与表达 6.1 论文与报告的编写规则 6.2 论文选题 6.2.1 论文选题的重要 6.2.2 论文选题的原则 6.3 论文结构与写作 6.3.1 题名 6.3.2 作者署名 6.3.3 摘要 6.3.4 关键词 6.3.5 引言 6.3.6 正文 6.3.7 结论 6.3.8 致谢 6.3.9 参考文献 6.3.10 附录 6.3.11 r/> 6.3.12 表格 6.3.13 其他 6.4 英文论文撰写与投稿 6.4.1 写作前的准备 6.4.2 论文的结构安排与撰写 6.4.3 科技英语的文法与表达 6.5 工程文档的写作与交流 6.5.1 工程文档的分类与作用 6.5.2 工程文档的流程要求 6.5.3 工程文档的归档要求 6.5.4 工程文档的管理考核 6.6 工程项目建议书 6.6.1 编报程序 6.6.2 编报要求 6.6.3 审批权限 6.6.4 项目建议书与可行报告之间的关系 6.6.5 项目建议书批准后 6.6.6 工业项目建议书的格式 6.6.7 项目建议书实例分析 6.7 工程项目的可行研究 6.7.1 可行研究的对象与作用 6.7.2 可行研究的程序与内容 6.8 工程报告与表达 6.8.1 交流与沟通 6.8.2 口语表达与交流能力 6.8.3 书面表达与交流能力 6.8.4 结 6.9 工程预算与经济评价 6.9.1 工程预算 6.9.2 工程的经济评价第7章 工程人才育能力培养 7.1 职业认同的培养 7.1.1 求知的培养 7.1.2 发现需求的心 7.1.3 职业认同的正义 7.1.4 需求的呈现 7.1.5 当下的工程需求 7.2 职业技能的培养 7.2.1 自学能力的养成 7.2.2 能力与潜力 7.2.3 职业技能的教育资源 7.2.4 持续的学r/> 7.3 创新能力的培养 7.3.1 创新能力的定义 7.3.2 创新能力的特征 7.3.3 创新能力的构成 7.3.4 创新能力的自我开发 7.3.5 创新——往回走也是一种创新参考文献