内容简介
本书以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学展指南》等文件和专业人才培养方案为指引，注重培养学生的职业能力和职业素质。本括学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育的途径与方法、学前儿童科学探究活动、学前儿童科学区域活动、学前儿童科学教育的资源以及学前儿童科学教育实践的展八个学。本书主要有以下：一是思政园地，挖掘学前儿童科学教育课程思政元素；二是凸显实践，按照学前儿童科学教育工作过程的要求，在保证基本理论介绍的前提下选编丰富的案例，在实际情景中学知识，训练教育教学技能；三是自，打造立体化教材，书中配有视颎微课，可以丰高学生的知识，开阔学生的视野。
本书既可作为学前教育相关专业的教学用书，也可作为学前教育工作者及幼儿园教师入职后培训的参考用书。
目录
学1学前儿童科学教育概述
课时1认识科学和学前儿童的科学
课时2认识学前儿童科学教育
学2学前儿童科学教育的目标
课时1学前儿童科学教育目标分析
课时2制定学前儿童科学活动目标
学3学前儿童科学教育的内容
课时1学前儿童科学教育内容选择
课时2学前儿童科学教育内容分析
学4学前儿童科学教育的途径与方法
课时1学前儿童科学教育的途径
课时2学前儿童科学教育的方法
学5学前儿童科学探究活动
课时1观察认识类活动
课时2实验操作类活动
课时3技术操作类活动
课时4科学讨论类活动
学6学前儿童科学区域活动
课时1科学区活动
课时2自然角活动
学7学前儿童科学教育的资源
课时1学前儿童科学教育的环境
课时2学前儿童科学教育的社会资源
学8学前儿童科学教育实践的展
参考文献
附录
附录A课程实训大纲
附录B学前儿童喜欢玩的科学小实验