内容简介
这是一本微小说集，充分展现了作者的探索精神和创新能力。他努力把诗歌、散文、杂文等文体的要素和写法引入微小说创作，取得了不小的。书中内容幽默与智慧并存，很有“烧脑”感，阅读这本书让我们从中发现智慧、良善、美德，被感动、浸染和陶冶。作者的微小说，既展现了当今时代的“烟火气”，又处处散发着文学作品不可或缺的“正能量”。体现了作者对国家、社会发展等诸多问题的深度思考，尤其对人良知的重视，对当下社会的人格教育具有积极的作用。
目录
每个人都幸福其实很简单儿女因为母亲祝你生日快乐这话，不要在外面说天堂和地狱订婚长寿之道挂号市长指示胯下之辱啊，太阳
债骨灰盒为什么有响动举报两个士兵烟蒂柳暗花明里程碑犯点儍我要一个机器人新孝顺时代比爸爸双嬴尊重记得那时受骗男人的心你们中国人只想大哭一场家婚事儿小宝
玉兰花开善卷耕田装修两个女人父亲的心警署新规归去来兮力量脸红那天夜里大义灭亲男人和女人励志算法三个小偷很简单的一句话破绽安心抢劫艳遇幸福的旅程特殊警务来到C国城市的外星人
……
宣判鹞鹰之死赏赐死亡之约穿袜还是戴帽
追逃
命运
摘要与插图
每个人都幸福
苏浅老师教的是一群有先天残疾的孩子。他们都喜欢苏老师，乐意找苏老师交心。
“苏老师，我真的不幸福！”，孙方杰突然对苏老师说。孙方杰是个双目失明的男孩。苏老师一惊：“你为什么这样想？”“因为我看不见花鸟虫，看不见蓝天白云，看不见真诚友好的笑脸，我——什么都看不见啊！”孙方杰的脸在抽搐。“哦，我晓得了！”苏老师拍拍孙方杰的背。
又，许敏冷不丁地对苏老师说：“苏老师，我太不幸福了！”许敏是个双耳失聪的女孩。苏老师一愣，很快在纸上写道：“你为什么不幸福?”“因为我听不到风声雨声，听不到歌声琴声，听不到亲切悦耳的赞美，我——什么都听不到啊！”看过苏老师的问话，许敏回答道。一串热泪无声无息，滴落在纸上。“哦，我清楚了！”苏老师拉拉许敏的手。
“苏老师，我感觉不幸福！”没过几天，余笑忠也对苏老师说。余笑忠是个双腿残疾、坐在轮椅上的男孩。苏老师温和地看着余笑忠：“告诉我这是为什么？”“因为我不能翻越高山，不能横穿沙漠，不能自由行走，我——哪儿都去不了啊！”余笑忠声音颤抖。“哦，我明白了！”苏老师摸摸余笑忠的头。
几日后，李南打着手势告诉苏老师：“苏老师，我很不幸福呢！”李南是个哑巴女孩。苏老师爱怜地望着李南，也打着手势反问：“你为什么感觉这样？”李南又痛苦地打着手势：“因为我不能说话，不能唱歌，不能讲故事，我——不能用口表达心声啊！”“哦，我知道了！”苏老师亲亲李南的脸。
越来越多的孩子向苏老师诉说自己不幸福，让苏老师心里越来越不安、越来越沉重。“不能让孩子们悲观、沮丧，不能啊！”苏老师急了。“可怎样才能让这些如花的孩子乐观、振作起来，让他们笑对人生、积取呢？”苏老师茶饭不思地冥想。
苦思多日，苏老师的脸才由阴转晴。她迫不及待地把孩子们招拢来，让他们坐在讲台下。
苏老师首先问孙方杰并在黑板上写道：“孙方杰，你要怎样才幸福？”“能睁眼看世界呀！”孙方杰脱口而出。“这一点？”“对，这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，还把他们的对话写在黑板上。
接着，苏老师问许敏并在黑板上写道：“许敏，你要怎样才幸福？”许敏不假思索：“能耳听八方幸福了！”“这一点？”“对，这一点！”“嗯，好！”苏老师又点点头，并把他们的对话写在黑板上。
然后，苏老师问余笑忠并在黑板上写道：“余笑忠，你要怎样才幸福？”余笑忠立马回答：“能自由行走幸福了！”“这一点？”“对，这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，又把他们的对话写在黑板上。
再后，苏老师打着手势问李南并在黑板上写道：“李南，你要怎样才幸福？”李南激动地打着手势回答：“能开口说话幸福了！”“这一点？”苏老师打着手势追问。“对，这一点！”李南又打着手势回答。