内容简介
本书系小学语文教育实践活动案例类图书，主括三部分内容：，如何设计小学语文实践活动，主要从整合资源，确定主题，明确目标，关注实践。优化设计。立足发展，持续评价等方面人手；，介绍语文实践活动案例具体实施方案以及活动分析：第三，教师关于开展实践活动的思考及心得。语文综合实践活动是学科教学的延伸和拓展，有助于增强学生的探究与创新意识；有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与。密切学生与社会生活的联系，建立新的学；同时还能够学生多方面的情感、态度和价值观的发展，培养了学生的动手能力、利用信息的能力。 本书对小学语文教行教学实践活动具有重要参考价值。
目录
部 实践活动设计 基于语文素养提升开展学科实践活动部分 实践活动案例 我爱我家之给流浪动物安家 车子中奇妙的知识世界 小小读书郎 快乐你我他 擦燃一根火柴点亮童话之旅——安徒生童话阅读 自然 “丝绸之路”之学生讲坛 水的“呼唤” 漫游书海，品读“西游” “私人订制”手绘导游路线图 学写题画诗，感悟生活的雅趣 制作成长纪念册第三部分 实践活动反思 一首诗一块糕一份情——《九月九日忆山东兄弟》活动案例 关于整本书教学活动的一点反思 如何做好语文实践活动 浅谈小学语文实践活动 “邀月吟诗”微班会反思 知道·懂得·传承 指导“亲子阅读”，培养小学中年级学生的课外阅读兴趣 练以求精恒 依托教材创情境巧借方法读文章——以《黄山奇石》一课为例 小学生诵读古诗文的必要及策略的几点思考 以听促读，提升低年级学生的阅读兴趣 打造悦读环境——整本书阅读初探 自然，感受四季 《想吃苹果的鼠小弟》绘本阅读指导课教学设计 借助绘本教学提高低年级学生的阅读和表达能力 基于项目式学吉祥物、浸润雪文化 整本书阅读教学的实践与思考 基于任务驱动式活动的整本书研读课程开发与实施——以小学高年级《青铜葵花》研读课程为例 写在“民族之花”语文综合实践活动之后 《纳尼亚传奇1：狮子、女巫和魔衣柜》整本书阅读案例 歌贤颂德，学写姓氏名人歌 唤起纸墨记忆——四年级上册第七单元写信”语文实践活动 低年级看图作文实践 多媒体在小学语文识字教用 如何指导一年级学生写好汉字案例分析 城市小学高段整本书阅读情况分析与方法研究