内容简介
面对当今世界百年未有之大变局，迫切需要全党树立起大学培训的意识。因此，员教育培训体系，做好国有企业党员教育培训工作，既是加强国有企业党的建设的基础工作，又是国有企业做强做优做大的有效途径。本书积极探索党员教育培训工作，将岗位胜任力与能力索质模型、建构主义理论、ASK教学模式、三段式培训模式、项目化管理思维等内容引入党员教育培训实践中，增强党员教育培训实践的科学、有效和可操作。 全书共两篇一附录，实务篇主要介绍培训体系开发依据的制度要求与理论创新内涵、培训体系开发创新工作流程、典型项目化设计实例等内容。案例篇介绍培训实施过程中如何依据案例教学理行党建实务案例开发、如何开展党建培训案例教学。附录是对实务篇和案例篇的补充说明括党员教育培训体系建设成果、培训教学资源、培训开工具等相关内容。 本书可供国有企业党员干部、党务工作者阅读和使用，也可作为大专院校相关专业的学。
目录
前言实务篇 部分 体系建设背景 章 培训开发制度依据 一、落实条例规划，提高党员教育培训质效 二、坚持分类施教，提升全域党员能力素质 三、突出工作重心，强化党的理论与党教育 章 培训开创新 一、胜任力素质模型 二、培训开发ASK分析法 三、建构设计 四、“1482”培训体系 五、全域学 六、“3×5×3”矩阵式 七、三段式培训理念 八、项目化管理思维 九、公式化课程体系配比 部分 探索实践创新 第三章 实践调研分析，培训需求化 一、岗位职责分析法，识别任务需求 二、关键人物访谈法，识别能力差距 三、问卷调研统计法，识别成长需要 第四章 分级分类分阶，培训对象网格化 一、明确划分标准，支撑培训 二、构建网格矩阵，适配培训资源 第五章 关键能力提炼，能力素质模型化 一、以强化党修养为根本 二、以丰富理论知识为基础 三、以提升能力素质为目标 第六章 聚焦分类施教，培训实施项目化 一、构建“3×5×3”矩阵式党员教育培训项目体系 二、融合“三段式”培训模式，深化全域学 第七章 创新培训开发，学公式化 第八章 支撑党员教育，培训资源数据化 一、课程资源数据化 二、讲师资源数据化 三、教材资源数据化 四、案例资源数据化 五、基地资源数据化 第九章 完善制度规范，培训机制化 一、实施规范指导科学培训 二、组织体系保障责任落实 第十章 注重关键指标，效果评估分层化 一、课程满意度管理 二、内容掌握度评价 三、行动转化度案例篇 第三部分 案例教学基础 第十一章 案例教学理论基础 一、案例教学理论背景 二、案例教学设计理念 第十二章 案例教学开发思路 一、案例教学开发 二、案例教学引导 第四部分 案例开发设计 案例一 以两规范一强化为抓手，提升基层党组织建设质效 案例二 苦练三项基，深耕三块责任田，提升基层党支部组织力 案例三 以“三围绕”筑牢思想保障，服务企业发展 案例四 “一四三”体系建设社会主义核心价值观新实践 案例五 构建“三位一体”责任体系，党建工作责任落地落实 案例六 突出责任落实三个抓手，党组织和党员争当三个表率 案例七 以“1134”体系建设，“浸润式”企业文化传播格局 案例八 “传播·实践”双驱模式企业文化落地生根 案例九 挖掘电力企业红色“传家福”，加强党的思想建设 案例十 实施“主网先锋”三色实践，提升特高压运维 案例十一 党建，四级组织体系保脱贫附录 附录1 制度规划数据库 附录1-1 2018—2022年全国干部教育培训规划 附录1-2 中国党员教育管理工作条例 附录1-3 2019—2023年全国党员教育培训工作规划 附录1-4 中国党校（行政学院）工作条例 附录2 调研问卷数据库 附录2-1 国有企业党员教育培训现状与需求调研问卷 附录3 能力素质模型数据库 附录3-1 基层单位岗位能力素质模型体系 附录3-2 基层单位党支岗位能力素质模型体系 附录3-3 基层单位党建部主任岗位能力素质模型体系 附录3-4 基层单位党建专责岗位能力素质模型体系 附录3-5 普通党员素质模型体系 附录4 项目化数据库 附录4-1 县公司培训项目（示范班）设计指导手册 附录4-2 直属单位党支培训项目（示范班）设计指导手册 附录4-3 直属单位党建部主任培训项目（示范班）设计指导手册 附录4-4 直属单位党建专责培训项目（示范班）设计指导手册 附录4-5 直属单位骨干党员培训项目（示范班）设计指导手册 附录5 培训教学方法数据库 附录5-1 课题研究方法 附录5-2 情景模拟方法 附录5-3 体验培训方法 附录5-4 结构化研讨方法 附录6 课程体系数据库 附录6-1 理论讲授类培训课程体系 附录6-2 现场教学类培训课程体系 附录6-3 情景模拟类培训课程体系 附录6-4 主题研讨类培训课程体系 附录6-5 交流分享类培训课程体系 附录7 红色教育基地数据库 附录7-1 全国重要党史学研学路线 附录7-2 河北地区党史教育培训基地介绍