内容简介
本书分为概览、实证主义的研究、解释主义的研究、综合方法的研究四篇共13章内容。书中在每章开头时都提供了“内容概览”、“学”和“核心概念”，并在每章结束时对本章要行回顾，还根据核心概念和相关了一个概念图，并提供了“学测试”、“拓展练“后续学”。
目录
编 概览章 教育研究概述节 教育研究的界说节 教育研究的历史、现状和发展趋势第三节 教育研究的特征与基本原则第四节 教育研究方法及其基本类型章 教育研究的一般过程节 教育研究的选题与设计节 教育文献检索与综述第三节 教育研究资料的收集、整理与分析第四节 教育研究报告的撰写第五节 教育研究结与评价第三章 教育的哲学研究节 教育哲学研究的方法问题节 教育哲学的两类基本研究方法第三节 教育哲学的两种现代研究方法编 实证主义的研究第四章 教育调查研究节 教育调查研究概述节 教育调查研究的一般研究过程第三节 问卷的编制第五章 教育测量研究节 教育测量概述节 教育测量工具的评价指标第三节 教育测量的实施第六章 教育实验研究节 教育实验研究概述节 教育实验的效度与变量控制第三节 教育实验的设计与实施第七章 教育统计研究节 统计学中的基本概念节 描述统计方法第三节 推断统计方法第三编 解释主义的研究第八章 教育质研究节 什么是教育质研究节 教育质研究的一般过程第三节 质研究的历史发展第四节 教育质研究的相关理论问题第九章 教育叙事研究节 教育叙事研究的缘起与基本内涵节 教育叙事研究的价值、结构与表达第三节 教育叙事研究的过程与规范第十章 教育个案研究节 教育个案研究概述节 教育个案研究的过程第三节 教育个案研究报告的撰写第十一章 教育历史研究节 教育历史研究概述节 教育历史研究的一般程序第三节 教育历史研究的分析方法第四节 教育历史研究的应用第四编 综合方法的研究第十二章 教育行动研究节 什么是教育行动研究节 教育行动研究的过程第三节 教育行动研究报告的写作策略第十三章 比较教育研究节 比较教育研究概述节 比较教育研究的基本问题第三节 比较教育研究的过程附表1 正态分布表附表2 t分布表后记