内容简介
本书立能，以交际图式、心理词库理论为指导，将商务汉语能项目、会话、常用旬和话题词表等交际因素结合起来，基于商务汉语语料库，运用计算语言学方法，自下而上地构建了商务汉语教学能项目分类词表、词汇等级大纲，以及常用甸子、构式、会话的分类分级资源库，以辅助商务汉语教学。 本书的研究方法可扩展到旅游汉语、中医汉语、电子商务汉语等分领域、分用途的专门用途汉语教学研究中。
目录
1 概念界定 1.1 商务汉语 1.2 会话 1.3 话题 1.4 常用词与话题词表 1.5 常用句 1.6 交际图式 1.7 交际构式2 研究现状与理论基础 2.1 商务汉语 2.2 话题教学 2.3 话题词表 2.3.1 国外词表研究 2.3.2 国内词表研究 2.3.3 分类词表研究 2.3.4 商务汉语词表研究 2.4 会话分析理论 2.5 常用句 2.6 图式理论 2.6.1 图式理论的产展 2.6.2 图式理论在语言学领域的应用研究 2.7 构式理论 2.7.1 国内学者对构式语法理论的讨论 2.7.2 构式语法理论在国内的应用研究3 商务汉语教学语料库建设 3.1 商务汉语教材语料 3.2 商务网络语料 3.2.1 英语学 3.2.2 公文写作网 3.2.3 财经新闻网 3.3 商务影视资源4 商务汉语教材生词与语料库字词分析 4.1 商务汉语教材生词表分析 4.1.1 商务汉语教材生词表基本情况 4.1.2 核心生词表与BCT词表对比情况 4.1.3 核心生词表与词汇等级划分对比 4.2 商务汉语语料库用字用词分析 4.2.1 商务汉语语料库用字分析 4.2.2 商务汉语语料库用词分析5 商务汉语交能项目库构建及分级 5.1 能项目库构建 5.1.1 能项目的项目添加 5.1.2 能项目的项目删除 5.1.3 能项目的项目合并 5.1.4 能项目的项目修改 5.2 能项目库的分级排序 5.3 分级后能库分析6 商务汉语常用词表建设 6.1 体流程与框架 6.2 新BCT词表建设的理论基础、需求分析和构建原理 6.2.1 理论基础 6.2.2 需求分析 6.2.3 构建原理 6.3 新BCT词表构建方法与流程 6.3.1 能项目语料库构建 6.3.2 能项目的词语领域聚类 6.3.3 能项目词表的专家人工控制和词语补充 6.3.4 各能项目词表合成 6.3.5 新BcT词表与BcT词表、核心生词表对比及添加词语7 商务汉语常用词表分级与分类／49厂 7.1 新BCT词表分级原理 7.1.1 商务汉语和通用汉语的相似、重叠规律 7.1.2 新BCT词表等级与《商务汉语考试等级标准》能库、“词汇等级”的对应关系 7.2 新BCT词表分级实现 7.2.1 各能项目词表初分级 7.2.2 对初分级的能项目词行人工校验、重新分级 7.2.3 能项目词表之外的词语分级 7.3 新BCT词表分级后的内部再排序 7.4 新BCT词表按话题分类分级8 商务汉语常用表分析 8.1 新BCT词表与“词汇等级”比较 8.1.1 新BcT词表与“词汇等级”质和用途不同 8.1.2 新BcT词表与“词汇等级”语料来源与研制方法不同 8.1.3新BCT词表与“词汇等级”用及等级分布比较 8.2 新BCT词表与BCT词表对比 8.2.1 二者语料来源、基本框架比较 8.2.2 新BCT词表与BCT词表用比例及等级分布比较 8.3 新BCT词表用字分析 8.3.1 新BcT词表(一级)用字分析 8.3.2 新BCT词表(二级)用字分析 8.3.3 新BCT词表(三级)用字分析 8.3.4 新BcT词表(四级)用字分析 8.3.5 新BcT词表()用字分析9 商务汉语交际图式研究 9.1 交际图式 9.2 交际图式的分析和示例 9.2.1 生活类交际图式分析与示例 9.2.2 业务类交际图式分析与示例 9.3 小结10 商务汉语常用句研究 10.1 常用旬 10.2 常用旬选择标准 10.3 常用旬统计 10.4 常用能分析 10.4.1 常用句交能类型 10.4.2 常用句交能特点 10.5 常用旬资源举例11 商务汉语交际构式研究 1 1.1 交际构式 11.2 交际构式的统计方法 11.3 交际构式统计结果 11.4 交际构能分析 11.4.1 “要求能的典型交际构式 11.4.2 “拒绝能的典型交际构式 11.4.3 运用于交际策略的典型交际构式的特点 11.4.4 其能的典型交际构式 11.5 小结12 结语 12.1 创新与不足之处 12.1.1 创新之处 12.1.2 不足之处 1 2.2 意义与价值 12.2.1 商务汉语分类分级词表研制的意义与价值 12.2.2 商务汉语教学常用句、构式研制的意义与价值参考文献附录一 商务汉语教材目录附录二 商务汉语教材核心生词表附录三 商务汉语常用能库及例句表附录四 新BCT分级词表用字表附录五 商务汉语语料库用字表附录六 商务汉语语料库用词表
摘要与插图
pan style="font-family:宋体">概念界定
1.pan style="font-family:宋体">商务汉语
目前，在对外汉语教学界，存在“商务汉语”“经贸汉语”“商贸汉语”“外贸汉语”等不同的名词，但其本质是相同的，本书采用“商务汉语”这个名词。
众所周知，商务人员在商务交往活动中并是讨论商务内容，人际间的礼节交际和日常生活交际也是他们交际活动的重要组成部分。所以我们将“商务汉语”定义为：从事跨语言商务交际活动及相关活动的人员在商务工作和日常生活中所使用的汉语。当然，从通行的商务汉语教材编写体例可以得知，与商务人员紧密相关的日常生活类话题通常安排在零基础、初级，而讨论商务内容等业务类话题一般安排在中。
关于商务汉语的定位，目前学术界主要有两种观点。袁建民（2004）认为“把商务汉语教材学语言定位为中级比较妥当。”而（2007）认为“目前为了满足不同汉语学需求，商务汉语教材的语言开始向下延伸，出现了以中级、初级甚以零起点为对象的基础商务汉语教材，商务汉语的初级化倾向改变了传统的对专业汉语教学的看法。基础、初级、中级、配套的系列教材不断问世，教材等级划分所依据的词语等级标准开始受到研究者的关注。”2
由于学身和学的多元化，本书对商务汉语的界定采用种观点，即商务汉语教学从零起点开始。以零起点学生为教学对象的初级教材涉及的商务专业知识比较少，侧重于日常交际的教学，例如本书选取的几套初级商务汉语教材：李晓琪主编的《新丝路·初级速成商务汉语I、Ⅱ》（2009、2010）、张晓慧主编的《经理人汉语（生活篇）》（2009）。这些教材的前面几课是系统地教汉语的语音基础知识，然后是日常交际用语，再之后是简单的商务汉语会话，这对入门级的学生来说是有必要的。由于本书主张商务汉语从零起点教学开始，因此，本书构建的话题词表将与以往的商务汉语词表在内容上有一个不同之处，即涉及的日常生活交际类的词语会更多，这不仅是话题词表的特点，也符合商务汉语零起点和初级学学。
1.2会话
“会话”是相对于叙述体而言，是由说话双方构成，两方轮流发话的对话体，是口头语言表达的一种常见形式，是人们传达信息和表达思想的重要手段和途径”。会话可以是书面语也可以是际的形式。
1.3话题
《现代汉语词典（第7版）》对“话题”的定义是：“话题，是指谈话的中心”。
本书中的“话题”指的是一个大的范畴，每个话题都可含更小的话题。例如在谈论“银行”这个大话题时，可含很多个更小的话题，如开户、存取款、货币兑换、贷款、汇款转账等。
本书的话题分为生活类和业务类两大类，涉及的话题都具备了两个层次的话题分布。在这里我们将这两个层次的话题分别称为母话题和子话题。母话题所表达的内容比较广，交际范围更大，而子话题的交际范围相对更窄，内容更具体。
例如：在生活类的“住宿”母话题含了“订房间”“酒店服务”“酒店简介”“旅客登记、退房”及“租房、购房”这五个子话题。