内容简介
《中代民族工业先驱唐廷枢》代历史人物通俗读本，全书章节标题言简意赅，颇有作者个人风格，能迅速吸引读者注意力；同时，书稿的文字表达深入浅出，叙述较强，是一本可读较强的普及读物。另外，该书经过作者精雕细琢，几易其稿，同时编辑团队也外请唐廷枢研究学者，对该书行了严格的专家审稿，基本能够保证该书稿种中引用和涉及的史料，涉及的人物评价比较客观公正。
目录
引子 海风唤醒大香山 节 渔村续旧韵 节 西风 第三节 时世渐趋新章 西学发蒙港澳间 节 少小家境穷 节 中土西学童 第三节 青衫十章 港沪经世问艰难 节 入职探香江 节 涉足江海关第三章 英语集全若等闲 节 “鸟语”通商机 节 著书乃济时 第三节 开先不为师第四章 怡和买办傲风寒 节 洋场新鲜人 节 商海玲珑身 第三节 结缘洋务群第五章 轮船招商挽狂澜 节 衔命扶危局 节 改革动刀斧 第三节 “商战”振国魂第六章 矿务披肝胆 节 荒山索黑金 节 铁路添新银 第三节 开发细绵土 第四节 甲子庆寿辰第七章 慈善公益济忧患 节 热心呼行善 节 广肇恤贫寒 第三节 助学献殷勤 第四节 公园争国格第八章 木秀于林天地间 节 殒津门 节 政声人去后 第三节 风范垂瀛寰参考文献后记
摘要与插图
【章】西学发蒙澳港湾
道光十九年（1939年），对唐家来说，是凡的一年。
这一年，唐廷枢七岁。他的童年与同村的小孩无异，无忧无虑，天真无邪，除了必要如放牛等些许家务之外，便出没在海边嬉戏、山间迷藏之中，每天都在尽情享受童趣的快乐，有时跟同伴忘形玩耍，竟将用餐的时间也抛于脑后，天使然。
他哪里晓得，父亲正在为他兄弟俩人读书识字的大事寝食难安？
节少小家境穷
天下难为父母心。
此时的唐方玠，思绪一直受中西文化观念冲撞，一时难以理出个头绪来。在他的灵魂深处，将孩儿送入私塾，循着科举往前走，疑！但是无钱缴交学费，此路注定走不通，这又是现实！如果不从传统，放弃科举，岂不是给乡邻笑话一辈子？马礼逊学校开学在即，要是将孩儿送入“洋人”开办的学校读书，前途姑且难料，这样选择，岂不是有违千年祖训，失敬列祖列宗？
鲍留云也有纠结，马礼逊学校《招生章程》中，初始是不设中文课程，但是家境稍好的中国人，都送小孩入私塾，赶科场，追求人生仕途，如果学校只教洋文，肯定不被认同，于是增设了中文课程，当然还有必不可少的课。即便是中英文并举，招生还是遇上冷漠，报名者门可罗雀。原计划11月1日开学，学童。为此，鲍留云开出优惠条件：不收学费，免费安排食宿，还提供校服等。然而，上门询问者有之，报名者仍。
唐方玠与鲍留云日夕相处，对招生实情了如指掌，他很同情鲍氏的困窘处境，便试探向鲍留云提出让大儿子报名入学——既可缓解孩儿的求学之渴，又可化解鲍氏生源匮乏之急。这个两全其美的提议，鲍氏欣然答应了。
这样，唐廷枢的大哥廷桂成了鲍留云创办马礼逊学校的批学生。由于校舍规模过小和师资人手短缺，首届只招收了6名学生；鲍留云一人自唱独角戏，校长兼教员，既管理又授课。唐廷桂在学籍登记册上的中文名为“亚植”，英文名为“Achik”。20年后，大弟廷枢刊行《英语集全》，扉页中也有“植”的署名。
唐方玠送廷桂入学的时候，确实有过犹豫。后来他给校长鲍留云写信时追忆道：“我不理解，为什么一个西洋人会为我的孩子提供教育和食宿，而不收一分钱呢？我一开始感觉这其中暗藏着什么不好的预谋。有可能是想把孩子们从父母身边引诱走，一步一步地把他们送到国外去。”经过耳闻目睹和时间的检验，他才渐渐打消疑虑。
两年后（1841年），二儿唐廷枢也告别了唐家村，投入马礼逊学校的怀抱。
……