内容简介
本书为散文集，作者是来自教学一线的教师，书中收录了作者在教学过程中经历的故事及其所思所感。作者从教师的视角，生动展现了小学生成长的方方面面，其中不仅有阅读、思考、写作等学的培养，诚实、节俭、勤勉等生活养成，更有尊重宝贵生命、树立崇高理想、追求精神富足等完善人格的引导。作者在文中展现了其的教学魅力、关怀学生个体差异的人本立场以及为祖国育英才的教师使命，语言轻松幽默，行文较为流畅，是一部的散文集。
目录
序ー素履之往/1
序二初心/3
教育，像一首诗/1
跨越十六年的访谈/2
四年级学生的理想/9
你是美的一个/14
文字里的心意/17
如履薄冰/22
我想在阳光下睡一会儿/26
一朵微笑的云/29
男孩的悄悄话/32
从“斗笔”到“下棋”/36
未解之谜/41
除了孩子，还有谁会这样/46
“黄香李”读书法/49
再见，坏51
拖拉找上门/55
一个男孩子的座右铭/5大人的收纳62
不同寻常的三八节/66
请不要当着孩子的面/70
次，绝不让步/73
好孩子的成长99%靠妈妈/75
家访，不是任务/79
家访邀请/83
出租车司机谈教育/86
向家长学9
不要急/95
学生叫我“狐狸精”/101
危机也可以演变成契机/103
“滑机人”和“飞机人”/108
好奇/113
图钉的花样年华/116
你失望了/118
寒假从早起开始/120
素质报告单/123
厉害了/126
语言的优雅，源于心灵的优雅/129
……
阅读，希望的暖流/225
那些书，那些成长/226
与《论语》相遇/230
有趣的和有力量的/234
睁眼看世界/238
“我们的教育要改变”/241
如何激励更有效/243
任的孩子很痛苦/246
门房也精彩/250
关于技术的认识/253
重新定义上网学56
你需要做一个选择/259
唤醒沉睡的书架/263
自我发展/266
阅读者/269
精神升上去/272
理念的指导/274
影响/278
圆满生活/281
一份读书笔记/284
苏霍姆林斯基的阅读格言/287
欢歌四季/290
阅读，是希望的暖流/295
头发着了火/302
你激起的水花，可以掀动世界/304
结构化的阅读有力量/307
附录，人物小传/315
后记/330
摘要与插图
跨越十六年的访谈
2021年1月12日的晚上，阅读《人物春秋》，看到这么一段：
大中祥符四年（1011年），二十三岁的范仲淹开始外出游学，来到当时一所大书院应天书院（位于今河南省商丘市），昼夜苦读。一次真宗皇帝巡行这里，同学们都争先出去观瞻圣容，他却仍闭门读书，别人怪之，他说：“日后再见，也不晚！”可见其志之大，其心之静。
我看到这里的时候，突然想起十六年前的一个孩子——裘越杨。那一年他正读四年级，有，曹老师到我们学校来做讲座，学校安排了孩子与作家亲密接触的环节。许多孩子事先准备了钱，准备购买曹老师的书，并请他签名。孩子们很兴奋，在教室里跑出。有的拿钱出去，有的拿来，有的大叫着：“看，这是签名！”当时我在讲台改作业，只坐着一个学生，安静地在窗边看书，一脸沉然。我远远地问：“你怎么不去？”
“嗯，不去。我正看他的书呢！看书不要认识作者。”裘越杨远远地答。
事情已经过去十六年了，今年我又教四年级，看这一段的时候，忽然想起了这个学生，以及他的表情。有些孩子从小内心笃定，从不盲从，这不简单。
心里一动，翻看手机，还有他，于是把这记忆中的一幕告诉了她。孩子妈妈很激动，说这么多年，孩子还在老师的记忆里。其实不是特意记着，是那种沉稳的态度自然留下的印象。
13日下午，有的申请，署名为裘越杨。孩子说要来看我，我很激动，算一下时间，他已经是一个大人了。14日下午，我在学校门口等他来。远远地看到一位沉稳内敛的青年，手捧鲜花，缓缓地走来。那一刻，我竟鼻子一酸，莫名地为岁月感动。脚步，去掉口罩，眉目间依稀小时模样。一开口，语速不快，很儒雅的后生，
又让我想起他小时候的淡然了。
我们在校园一圈一圈地走，说苏格拉底的“产婆术教学法”，说负笈留学的艰辛，谈海外生活对人的影响，聊中西文化的差异，又侃旅行的惊喜……多年未见，师生身份已经转换，他已是我的老师。关于他职业选择的初心，着实打动我——“我国的法律体系已经很完备，但还有许多工作可以做。每个人都可以通过自己的努力，对社会产生更好的的影响”。唉，这位虽然只用了三个月，通过了法律资格考试，但是他对于职业的理解，却让我汗颜：我二十岁的时候不知道自己要干什么，上了讲台，一站三十年，有时却不那么坚定。
……