幼儿园保育员工作规范图解+

内容简介

本书根据新颁布的《3-6岁儿童学展指南》编写，以《保育员应知应会》为基础，结合新的〈2013年北京市幼儿园医培训手册》，对保育员一日工作的流程与规行了详细的介绍与讲解。在实践工作中，以北京市评级，验收细则为标准，结合园所实际工作，对保育员在幼儿来园餐、区域活动，集体教学活动户外活动以及盥洗，午睡，离园等程的工作细则与具体要求行了详细的讲解，对卫生消毒，幼儿看护，常规培养等方面给予了科学的建议与指导，使新职保育员能在短的时间内上岗操作，对已经在岗的保育员则提供了环节的注意事项，为管理者提供的评价与指导依据。既能幼儿生活常规的培养，又能提升办园质量。

目录

前言章幼儿园保育工作概述节幼儿园保育工作的概念一、保育二、保育员节幼儿园保育工作的重要一、幼儿身心发展的规律和学决定其重要二、保育员工作职责和质决定其重要三、幼儿园教育组织与实施的特点决定其重要四、儿童的基本权利决定其重要第三节幼儿园保育工作的原则一、保教结合原则二、身心并重原则三、关注与尊重个体差异相结合原则第四节幼儿园保育工作的内容一、生活中的保育二、环境中的保育三、游戏中的保育

第五节幼儿园保育工作的职责

章保育员日常工作规范节幼儿来园前的准备工作一、个人清洁二、准备工作三、环境清洁四、餐前准备五、值日生工作节幼餐环节一、取餐二、照顾幼餐三、餐后卫生第三节区域活动环节第四节集体教学活动环节第五节加餐环节第六节户外活动环节一、活动前的准备二、活动中的配合三、活动后的整理第七节如厕和盥洗环节一、如厕的照顾二、盥洗的准备与指导第八节睡眠环节一、睡眠前的准备二、睡眠中的照顾

三、睡眠后的整理第九节 清洗与消毒环节第十节离园环节一、幼儿用品的卫生与消毒二、餐后卫生三、离园前的其他整理及消毒工作第三章保育员其他常规工作节卫生消毒记录节一周清洁工作一、清洁、消毒幼儿床二、清理上周剩余及药单三、检查幼儿指甲四、清洁、消毒幼儿桌子、椅子五、清洁牙杯、牙刷、梳子六、清洗各种袋子及盖布等七、清洁班级责任区卫生八、整理教师物品柜九、清扫班级卫生十、清洁、消毒户外玩具及责任区中型玩具十一、消毒玩具十二、暴晒图书及玩具第三节清洁工具的使用要求一、抹布和墩布二、84消毒液

三、消毒毛巾四、清洁球、手套五、扫帚、簸箕、垃圾桶第四节保教笔记一、保教笔记范例1二、保教笔记范例2第五节家长沟通

摘要与插图

章幼儿园保育工作概述幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础阶段。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确要求幼儿园教育必须保教并重，寓教育于生活及各项活动之中。但在现实的工作中，我们往往重“教”轻“保”，保育员的文化素质和专业参差不齐，整体较低，直接影响了保教并重的效果，影响了幼儿生活生活能力的培养。幼儿园的基本教育理念是“以幼儿健康成长为本”。《3~6岁儿童学展指南》（以下简称《指南》）中也明确提出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”因此，我们需要重新认识保育员的工作内涵，明确保育工作的职责，形成科学的保育观念。节幼儿园保育工作的概念一、保育“保育是成人（家长或保教人员）为0~6岁儿童提供展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐其独立生活能力。”二、保育员“保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿、养育和协助教师对婴幼行教育的人员。”