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内容简介
本书针对高职学前教育专业学生和幼儿教师在教育教学中的实际需要，对教育研究进行理论阐述和实践指导。主要介绍学前教育研究的基本理论问题、从事学前教育研究的基本过程以及研究的基本方法。在版介绍这些基本研究方法的基础上，本次再版注重将量与质研究范式相结合，并结合中外研究实例将研究方法的操作程序和操作要求清晰、直观地呈现给读者。本书简化了理论体系，强化了技能训练，设置了能力实训模块，编写体例力求新颖、活泼。 本书附有采用上述研究方法撰写的相关研究论文、研究设计、开题报告和常用问卷、评价指标体系等作为案例，读者扫描正文中的二维码即可参考使用。 本书适合高等院校学前教育专业学生，也可供学前教育研究人员和幼儿园教师阅读参考。
目录
章学前教育研究概述 节学前教育研究的含义 节学前教育研究的意义与任务 第三节学前教育研究的分类 章学前教育研究课题的选择 节学前教育研究的选题概述 节学前教育研究课题的来源 第三节学前教育研究课题选择的步骤 第三章文献的收集与整理 节学前教育研究文献概述 节文献检索的过程和方法 第三节文献综述的撰写 第四章学前教育研究的设计 节学前教育研究的基本程序 节学前教育研究方案的设计 第三节研究课题的论证 第五章教育观察研究 节学前教育观察研究概述 节学前教育观察研究的过程 第三节观察研究方法的选择和运用 第六章教育调查法 节教育调查法概述 节问卷调查研究的设计与实施 第三节问卷的编制技术 第四节调查数据的编码与分析 第五节访谈法的设计与实施 第七章教育实验法 节教育实验法概述 节实验研究的变量与实验效度 第三节实验设计 第八章行动研究 节行动研究概述 节行动研究过程 第三节行动研究报告的撰写 第四节马赛克研究方法 第九章叙事研究 节叙事研究概述 节叙事研究的过程 第十章个案研究法 节个案研究概述 节个案研究的基本原则与方法 第三节个案研究的基本过程 第十一章研究资料的整理与分析 节研究资料的整理 节研究资料的定分析 第三节研究资料的定量分析 第十二章教育科研成果的呈现 节教育研究成果的表述 节教育研究成果的评价 第三节教育研究学术规范 参考文献